Παιδική λογοτεχνία και κινηματογράφος
| dc.contributor.author | Παππά, Μαγδαληνή | el |
| dc.date.accessioned | 2021-03-10T11:48:24Z | |
| dc.date.available | 2021-03-10T11:48:24Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30658 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.10500 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Παιδική λογοτεχνία | el |
| dc.subject | Κινηματογράφος | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική διαδικασία | el |
| dc.subject | Children's literature | en |
| dc.subject | Cinema | en |
| dc.subject | Educational process | en |
| dc.title | Παιδική λογοτεχνία και κινηματογράφος | el |
| dc.title | Children's literature and cinema | en |
| heal.abstract | Το παιδικό λογοτεχνικό βιβλίο συντελεί στη διαμόρφωση παιδιών με ψυχολογική ωριμότητα και ελεύθερη συνείδηση, προβάλλει τις αιώνιες αξίες στις οποίες βασίζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα, αναπτύσσει τη σκέψη των παιδιών, καλλιεργεί τη φαντασία, προσφέρει ψυχαγωγία και ικανοποίηση και εμπλουτίζει το λεξιλόγιο του παιδιού αποκτώντας καλύτερες ικανότητες γραπτού λόγου. Ο κινηματογράφος από την άλλη, συμβάλλει σημαντικά στην αισθητική καλλιέργεια, στην πνευματική και ψυχική ανάπτυξη καθώς και στην αυτενέργεια των παιδιών, προσφέρει μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων δίνοντας απαντήσεις στις ερωτήσεις των παιδιών για τον κόσμο και το νόημα της ζωής, καλλιεργεί την αντίληψη και οξύνει τις αισθήσεις των παιδιών, προσφέρει απόλαυση και ψυχαγωγία. Από τη στιγμή που λογοτεχνία και κινηματογράφος άρχισαν να συνυπάρχουν, διαφάνηκαν οι ισχυροί δεσμοί που ενώνουν αυτές τις δύο τέχνες. Σημείο σύγκλισής τους είναι το γεγονός ότι και οι δύο αυτές τέχνες αφηγούνται ιστορίες. Η λογοτεχνία με τον γραπτό συμβολικό λόγο και ο κινηματογράφος με την εικόνα, τον ήχο, την μουσική και την προφορική γλώσσα. Παρά τα διαφορετικά είδη έκφρασης που χρησιμοποιούν, έχουν και ομοιότητες όπως οι ήρωες, η πλοκή και ο χωροχρόνος. Βέβαια, ο κινηματογράφος δεν μπορεί να εξισωθεί με την λογοτεχνία. Μπορεί όμως να την «μεταφέρει» με τα δικά του μέσα στην μεγάλη οθόνη, να την μεταγράψει από την λογοτεχνική στην κινηματογραφική γλώσσα. Η λογοτεχνία έχει αποτελέσει μεγάλη πηγή έμπνευσης για τους σκηνοθέτες. Όσον αφορά στην αξιοποίηση του κινηματογράφου στην εκπαιδευτική διαδικασία, ο εκπαιδευτικός δύναται να χρησιμοποιήσει ταινίες, τόσο για τη μελέτη κάποιου λογοτεχνικού κειμένου όσο και για την ενίσχυση της διδασκαλίας των άλλων γνωστικών αντικειμένων του προγράμματος σπουδών. Η χρήση του κινηματογράφου ως μέσο για τον εμπλουτισμό του διδακτικού έργου αποφέρει ποικίλα οφέλη στους μαθητές. Αναβαθμίζει την διδακτική πράξη, εμβαθύνει στα συναισθήματα των παιδιών, δημιουργεί εύφορο έδαφος για την πνευματική καλλιέργεια και αναδεικνύει τη σημασία της αισθητικής αγωγής σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής του ατόμου. | el |
| heal.abstract | The children's literary book contributes to the formation of children with psychological maturity and free consciousness, promotes the eternal values on which human rights are based, develops children's thinking, cultivates imagination, offers entertainment and satisfaction and enriches children's vocabulary by acquiring better speech. Cinema, on the other hand, contributes significantly to aesthetic culture, spiritual and mental development as well as children's self-efficacy, offers a wide variety of topics by answering children's questions about the world and the meaning of life, cultivates perception and sharpens them. children's senses, offers pleasure and entertainment. Once literature and cinema began to coexist, the strong ties that unite these two arts emerged. Their point of convergence is that both of these arts tell stories. Literature with written symbolic speech and cinema with image, sound, music and oral language. Despite the different types of expression they use, they have similarities such as heroes, plot and space-time. Of course, cinema cannot be equated with literature. But he can "transfer" it with his own on the big screen, transfer it from the literary to the cinematic language. Literature has been a great source of inspiration for directors. With regard to the use of cinema in the educational process, the teacher may use films, both to study a literary text and to enhance the teaching of other subjects in the curriculum. The use of cinema as a means of enriching the teaching work brings various benefits to students. It upgrades the teaching practice, deepens the children's emotions, creates fertile ground for spiritual cultivation and highlights the importance of aesthetic education in all aspects of a person's life. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Καψάλης, Γεώργιος Δ. | el |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 88-104 | el |
| heal.classification | Παιδική λογοτεχνία | |
| heal.committeeMemberName | Καψάλης, Γεώργιος Δ. | el |
| heal.committeeMemberName | Παπαδοπούλου, Σμαράγδα | el |
| heal.committeeMemberName | Σπανάκη, Μαριάνα | el |
| heal.dateAvailable | 2021-03-10T11:49:25Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 104 σ. | |
| heal.publicationDate | 2020 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.secondaryTitle | πλαίσιο αξιοποίησής τους στην εκπαιδευτική διαδικασία | el |
| heal.secondaryTitle | the frame of their use in the educational process | en |
| heal.type | masterThesis | |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Μ.Ε. ΠΑΠΠΑ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ 2020.pdf
- Μέγεθος:
- 1.48 MB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: