Αντίληψη, κατανόηση και έκφραση μέσω του σχεδίου συναισθηματικών, σωματικών και νοητικών καταστάσεων στην παιδική ηλικία
| dc.contributor.author | Σακαρέλου, Κωνσταντίνα | el |
| dc.date.accessioned | 2019-02-15T08:07:49Z | |
| dc.date.available | 2019-02-15T08:07:49Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/29264 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Αντίληψη | el |
| dc.subject | Κατανόηση | el |
| dc.subject | Σχεδίαση | el |
| dc.subject | Συναισθηματικές | el |
| dc.subject | Recognition | en |
| dc.subject | Umderstanding | en |
| dc.subject | Drawing | en |
| dc.subject | Emotional | en |
| dc.subject | Somatic | en |
| dc.subject | Cognitive states | en |
| dc.subject | Σωματικές και γνωστικές καταστάσεις | en |
| dc.title | Αντίληψη, κατανόηση και έκφραση μέσω του σχεδίου συναισθηματικών, σωματικών και νοητικών καταστάσεων στην παιδική ηλικία | el |
| heal.abstract | Η παρούσα έρευνα εξέτασε: (α) την ικανότητα παιδιών ηλικίας 4-, 6- και 8- ετών να αντιλαμβάνονται τις συναισθηματικές (χαρά, λύπη, ντροπή, περηφάνια), τις σωματικές (πόνος, πείνα, κούραση, πυρετός) και τις νοητικές (σκέψη, ονειροπόληση, αβεβαιότητα, ευχή) καταστάσεις σε φωτογραφίες με εκφράσεις προσώπου, (β) την ικανότητα τους να τις κατανοούν μέσα από ιστορίες, (γ) την ικανότητα τους να τις αποδίδουν σχεδιαστικά και (δ) τη σύγκριση των επιδόσεων παιδιών και ενηλίκων στα τρία αυτά έργα. Στην έρευνα πήραν μέρος 102 παιδιά τα οποία ταξινομήθηκαν σε τρεις ισάριθμες ηλικιακές ομάδες: 4-χρονα, 6-χρονα και 8-χρονα. Στην έρευνα συμμετείχαν και 34 ενήλικες ως ομάδα ελέγχου. Για την υλοποίηση των στόχων της έρευνας στα παιδιά χορηγήθηκαν τρία έργα. Αρχικά, έπρεπε να αναγνωρίσουν τους τρεις τύπους καταστάσεων μέσα από φωτογραφίες με εκφράσεις προσώπου (έργο αντίληψης) και στη συνέχεια να βρουν ποια. κατάσταση βιώνει ο πρωταγωνιστής σε κάθε ιστορία (έργο κατανόησης), δύο εργαλεία που κατασκευάστηκαν από την ερευνήτρια. Τέλος, τους ζητήθηκε να σχεδιάσουν μία ανθρώπινη φιγούρα για κάθε μία από τις καταστάσεις (έργο σχεδίασης). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι και στα τρία έργα τα μεγαλύτερα παιδιά είχαν καλύτερες επιδόσεις από τα μικρότερα και χρησιμοποίησαν μάλιστα και τις τρεις ομάδες σχεδιαστικών δεικτών συχνότερα. Οι ενήλικες είχαν υψηλότερες επιδόσεις και στα τρία έργα από τα παιδιά και χρησιμοποίησαν τις τρεις ομάδες δεικτών πιο συχνά από ότι τα παιδιά. Ωστόσο, και τα παιδιά και οι ενήλικες αντιλήφθηκαν και κατανόησαν πιο εύκολα τις σωματικές και συναισθηματικές καταστάσεις, ενώ δυσκολεύτηκαν με τις νοητικές. Τέλος, υπήρχαν διαφορές μεταξύ παιδιών και ενηλίκων στους δείκτες που χρησιμοποίησαν για τη σχεδιαστική απόδοση των τριών τύπων καταστάσεων. | el |
| heal.abstract | The aim of this study was to examine: (a) the ability of children aged 4-, 6- and 8years to recognize emotional (happiness, sadness, shame, pride), somatic (pain, hunger, fatigue, fever) and cognitive (thinking, daydreaming, uncertainty, wishing) states from facial expressions, (b) the ability to understand these three types of states from scenarios, (c) the ability to depict them in their drawings and (d) children’s and adults’ performance in the three tasks. In the study participated 102 children which were categorized into three equal age groups: 4-, 6- and 8-years. In addition, 34 adults participated as a control group. Three tasks were given to the children for the implementation of the aims. First, children had to recognize the tree types of states from photos with facial expressions (recognition task) and then had to find out which of the state the protagonist of the scenario experienced (understanding task), two tools which were made from the researcher. Finally, children were asked to draw a human figure for each of the states (drawing task). The results showed that older children performed better than the smaller in the three tasks and used the three graphic cues more often. Adults performed better than the children in the three tasks and used the three graphic cues more often. However, children and adults recognized and understood more easily the somatic and the emotional states, but had a difficulty with the cognitive states. Finally, was found that there were differences between adults and children in the frequency of use of graphic cues which were used to depicted the three types of states. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Μισαηλίδη, Πλουσία | el |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 62-71 | el |
| heal.classification | Αντίληψη | el |
| heal.committeeMemberName | Μισαηλίδη, Πλουσία | el |
| heal.committeeMemberName | Μπρούζος, Ανδρέας | el |
| heal.dateAvailable | 2019-02-15T08:08:49Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 74 σ. | |
| heal.publicationDate | 2018 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.type | masterThesis | |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Μ.Ε. ΣΑΚΑΡΕΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 2018.pdf
- Μέγεθος:
- 969.54 KB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: