Ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον (θεωρία και έρευνα): Ιωάννινα 2002

dc.contributor.authorΚυριακίδης, Παύλος Α.el
dc.contributor.authorΤζάλλα-Μάντζιου, Ελευθερίαel
dc.date.accessioned2015-11-03T12:08:23Z
dc.date.available2015-11-03T12:08:23Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5791
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9189
dc.rightsDefault License
dc.subjectΠεριβαλλοντική αγωγήel
dc.subjectΜόλυνση του περιβάλλοντοςel
dc.subjectΠροστασία του περιβάλλοντοςel
dc.subjectΈρευνα σε μαθητέςel
dc.subjectΔημοτικά σχολεία Λευκάδας (νησί)el
dc.titleΕυαισθητοποίηση για το περιβάλλον (θεωρία και έρευνα): Ιωάννινα 2002el
heal.abstractΗ μόλυνση του περιβάλλοντος απασχολεί ολόκληρη την ανθρωπότητα. Όμως οι αυριανοί πολίτες αυτής της γης βρίσκονται τώρα στις αίθουσες των Σχολείων. Το θέμα της έρευνας μας είναι αν γνωρίζουν οι 500 μαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης των Δημοτικών σχολείων ολόκληρης της νήσου Λευκάδας του σχολ. έτους 1990-1991 υλικά, που ρυπαίνουν - μολύνουν το περιβάλλον. Με ερωτηματολόγιο, που περιείχε 40 κλειστές ερωτήσεις, προσπαθήσαμε να αναλύσουμε το βαθμό γνώσης της ρυπαντικής ιδιότητας διαφόρων υλικών. Ανάμεσα στα υλικά που όντως μολύνουν το περιβάλλον, ρωτήσαμε και για υλικά που σίγουρα δε μολύνουν, υλικά με τα οποία ζει αιούνες ο άνθρωπος και είναι κομμάτι της ζωής του (πήλινα αντικείμενα). Το συμπέρασμα της έρευνας ήταν αφ’ ενός μεν η άγνοια για υλικά που σίγουρα ρυπαίνουν - μολύνουν το περιβάλλον αφ’ ετέρου η λανθασμένη άποψη ότι μολύνουν και υλικά τελείως ακίνδυνα, γεγονός που υπογραμμίζει την ουσιαστική άγνοια των μαθητών αναφορικά με υλικά και ουσίες πραγματικά επικίνδυνες και τονίζει την αναγκαιότητα συστηματικότερης εργασίας στο Σχολείο.el
heal.accessfree
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. [130]-131el
heal.bibliographicCitationΠεριλαμβάνει βιβλιογραφικές παραπομπέςel
heal.classificationΠεριβάλλον--Μόλυνσηel
heal.classificationΠεριβαλλοντική προστασίαel
heal.classificationΠεριβάλλον--Προστασία--Ελλάδαel
heal.classificationΠεριβαλλοντική εκπαίδευση--Μελέτη και διδασκαλίαel
heal.dateAvailable2015-11-03T12:09:23Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.generalDescriptionΠεριέχει στατιστικούς πίνακεςel
heal.journalNameΕπιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 2 (2003)el
heal.journalTypepeer-reviewed
heal.languageel
heal.numberOfPagesσ. [75]-131el
heal.publicationDate2003
heal.publisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.tableOfContentsΕισαγωγήel
heal.tableOfContentsΚεφάλαιο πρώτο. Περιβάλλον-Οικοσύστημα-Οικολογίαel
heal.tableOfContentsΚεφάλαιο δεύτερο. Η μόλυνση του περιβάλλοντος και οι συνέπειές τηςel
heal.tableOfContentsΚεφάλαιο τρίτο. Ευαισθητοποίηση και δράσηel
heal.tableOfContentsΥλικά που ρυπαίνουν-μολύνουν το περιβάλλον κατά την άποψη των μαθητών Ε' και ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου της νήσου Λευκάδας (έρευνα) / Παύλος Κυριακίδης, Ελευθερία Τζάλλα-Μάντζιουel
heal.typejournalArticle
heal.type.elΆρθρο περιοδικούel
heal.type.enJournal articleen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον.pdf
Μέγεθος:
13.12 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:

Συλλογές