Πιλοτική έρευνα που εξετάζει την επίδραση της μουσικής στη μαθησιακή πράξη σε παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και σε φυσιολογικό σχολικό πληθυσμό

Κρανιδιώτη, Μαρία; Μεϊμάρογλου, Αναστασία

Πιλοτική έρευνα που εξετάζει την επίδραση της μουσικής στη μαθησιακή πράξη σε παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και σε φυσιολογικό σχολικό πληθυσμό

dc.contributor.author	Κρανιδιώτη, Μαρία	el
dc.contributor.author	Μεϊμάρογλου, Αναστασία	el
dc.date.accessioned	2014-07-10T07:45:54Z
dc.date.available	2014-07-10T07:45:54Z
dc.date.issued	2014-07-10
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/593
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Πιλοτική έρευνα	el
dc.subject	Μουσική	el
dc.subject	Δυσκολίες μάθησης	el
dc.subject	Εκπαιδευτικοί	el
dc.subject	Εκπαίδευση	el
dc.subject	Φωνολογική επίγνωση	el
dc.subject	Δεξιότητες	el
dc.title	Πιλοτική έρευνα που εξετάζει την επίδραση της μουσικής στη μαθησιακή πράξη σε παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και σε φυσιολογικό σχολικό πληθυσμό	el
heal.abstract	Η παρούσα εργασία έχει στόχο να μελετήσει την επίδραση της μουσικής στη μαθησιακή πράξη παιδιών που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και σε παιδιά που δεν παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες. Η μεθοδολογία της εργασίας θα στηριχθεί στη συλλογή πρωτογενών και δευτερογενών δεδομένων. Τα δευτερογενή δεδομένα, συλλέχθηκαν μέσα από βιβλία, άρθρα σε περιοδικά, αλλά και μέσα από επίσημους διαδικτυακούς τόπους και αφορούν στις μαθησιακές δυσκολίες, στο ρόλο του εκπαιδευτικού απέναντι στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, στις ενισχύσεις των μαθητών αυτών αλλά και στο ρόλο της μουσικοθεραπείας στις μαθησιακές δυσκολίες. Μέσα από τις πληροφορίες αυτές γράφτηκε το θεωρητικό μέρος της παρούσας εργασίας το οποίο αποτελείται από τέσσερα κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι μαθησιακές δυσκολίες (ορισμός, μορφές τους, αίτια ανάπτυξης, χαρακτηριστικά παιδιών και η ψυχοπαιδαγωγική διαγνωστική αξιολόγηση). Το δεύτερο κεφάλαιο αναλύει το ρόλο του εκπαιδευτικού απέναντι στα παιδιά αυτά και το τρίτο κεφάλαιο εστιάζει στις ενισχύεις των παιδιών αυτών (ενίσχυση των γνωστικών και συναισθηματικών χαρακτηριστικών, φωνολογικής επίγνωσης, ανάγνωσης, γραφής κ.α.). Το τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζει το ρόλο της μουσικοθεραπείας στην εκπαίδευση παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Τα πρωτογενή στοιχεία συλλέχθηκαν μέσα από τη διεξαγωγή ποσοτικής έρευνας, χρησιμοποιώντας ως βασικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο, σε 30 παιδιά που παρουσίαζαν ή όχι μαθησιακές δυσκολίες.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Χριστοδουλίδης, Παύλος	el
heal.classification	Μαθησιακές δυσκολίες	el
heal.classification	Μουσικοθεραπεία	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T00:44:42Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el
heal.numberOfPages	83
heal.publicationDate	2011
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis