Ηλεκτρονικές φωνολογικές ασκήσεις στη λογοθεραπεία για θεραπεία
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Θεοδωρίδου, Αλεξάνδρα
Μάσσης, Ζαχαρίας
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η παρακάτω πτυχιακή εργασία αναφέρεται σε ηλεκτρονικές φωνολογικές ασκήσεις στη λογοθεραπεία για θεραπεία και την λειτουργία των ασκήσεων αυτών σε παιδιά ηλικίας 6-7 ετών. Το εγχειρίδιο της πτυχιακής εργασίας περιλαμβάνει τέσσερα κεφάλαια, που το καθ’ ένα αναλύει έναν διαφορετικό τομέα. Τα τρία πρώτα κεφάλαια μιλούν περισσότερο για την θεωρητική υπόσταση της φωνολογίας, της φωνολογικής ενημερότητας, καθώς και των φωνολογικών διαταραχών, ενώ το τελευταίο κεφάλαιο αναλύει το πρακτικό κομμάτι της εργασίας σε επίπεδο PowerPoint και την λειτουργία του.
Πιο αναλυτικά, στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται σε θεωρητικό επίπεδο ο κλάδος της φωνολογίας. Παρατίθεται ο ορισμός της φωνολογίας και η σημαντικότητα της κατάκτησης της από πολύ νεαρή ηλικία. Στη συνέχεια, δίνεται μια μικρή παρουσίαση του φωνολογικού συστήματος της Ελληνικής γλώσσας. Πολλές φορές τίθεται το εύλογο ερώτημα: «Ποια είναι η ειδοποιός διαφορά ανάμεσα στον κλάδο της φωνολογίας ως προς άλλους κλάδους στην επιστήμη της λογοθεραπείας;». Στο πρώτο μας κεφάλαιο λοιπόν, αναδεικνύονται τα στοιχεία που διαφοροποιούν ριζικά την φωνολογία.
Στο δεύτερο κεφάλαιο εξετάζεται η φωνολογική ενημερότητα / επίγνωση. Σκόπιμο θεωρήθηκε, να παραθέσουμε τον ορισμό της φωνολογικής ενημερότητας. Στη συνέχεια του κεφαλαίου, αναφέρονται οι φωνολογικές δεξιότητες, δηλαδή παρουσιάζεται μια ηλεκτρονική απεικόνιση πυραμίδας, η οποία περιέχει τα στάδια της φωνολογικής ενημερότητας και ένα σχεδιάγραμμα με τα επίπεδα αξιολόγησης της. Ως απότοκος αυτού, δεν θα μπορούσαν από αυτό το κεφάλαιο να απουσιάζουν οι κατηγορίες με τα φωνολογικά λάθη που πολλές φορές πραγματοποιούνται. Ωστόσο σε τελικό στάδιο του κεφαλαίου καταγράφεται η σχέση της φωνολογικής ενημερότητας με την ανάπτυξη της γραφής και της ανάγνωσης.
Στο τρίτο και τελευταίο θεωρητικό κεφάλαιο, δίνονται οι φωνολογικές διαταραχές, ο ορισμός τους, καθώς και τα επιδημιολογικά στοιχεία. Περιγράφονται οι αιτίες των φωνολογικών διαταραχών και η συμπτωματολογία τους. Ως επί το πλείστον, αναλύεται η πρόγνωση και οι συνέπειες των φωνολογικών διαταραχών.
Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο περνάμε στο πρακτικό κομμάτι της εργασίας. Εδώ σχολιάζονται οι στόχοι και η πορεία της φωνολογικής θεραπείας. Το κεφάλαιο αυτό του εγχειριδίου, αναφέρεται στην δημιουργία ηλεκτρονικών φωνολογικών ασκήσεων στη λογοθεραπεία για θεραπεία. Οι ασκήσεις αυτές πραγματοποιούνται στο πρόγραμμα του PowerPoint και μέσω φαντασίας (ήχων, εικόνων, παραμυθιών) και παιχνιδιών αποτελούν κομμάτι της θεραπείας παιδιών ηλικίας 6-7 ετών, τάξεως πρώτης δημοτικού.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ελληνική γλώσσα - Φωνολογία, Φωνολογικές διαταραχές
Θεματική κατηγορία
Φωνολογία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Τόκη, Ευγενία
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Θεοδωρίδου, Α. & Μάσσης, Ζ., 2015. Ηλεκτρονικές φωνολογικές ασκήσεις στη λογοθεραπεία για θεραπεία. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
46