Συνεργασία οικογένειας –παιδικού σταθμού με στόχο την ομαλή ανάπτυξη του παιδιού
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Σιαδήμα, Θεοδώρα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης αλλά και παλαιότερα με τις
μονοήμερες παρουσίες μου σε διάφορους Παιδικούς Σταθμούς παρατήρησα ότι
υπάρχει ένα χάσμα στη σχέση οικογένειας – παιδικού σταθμού. Αυτό από τη μεριά
της οικογένειας συνέβαινε λόγω άγνοιας του ρόλου του Παιδικού Σταθμού, τις
περισσότερες φορές, ή από απλή αδιαφορία. Από την πλευρά του ο Παιδικός Σταθμός
τηρούσε μια παθητική στάση στη συμπεριφορά αυτή της οικογένειας χωρίς να
παίρνει πρωτοβουλίες για να γεφυρώσει αυτό το χάσμα.
Η έλλειψη συνεργασίας των δύο αυτών παραγόντων, οι οποίοι διαδραματίζουν
σημαντικότατο ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού, με ώθησε να γράψω αυτή την
πτυχιακή εργασία, με θέμα: « Συνεργασία Οικογένειας – παιδικού σταθμού με στόχο
την ομαλή ανάπτυξη του παιδιού.»
Η πτυχιακή μου εργασία αποτελείται από τρία κεφάλαια:
Το πρώτο κεφάλαιο περιλαμβάνει το θεσμό της οικογένειας, το ρόλο που
διαδραματίζει στην κοινωνία καθώς και τη σημασία της οικογένειας.
Στη συνέχεια ασχολούμαστε με τη μετάβαση του παιδιού από το οικογενειακό
περιβάλλον στον Παιδικό Σταθμό, καθώς και την ψυχολογική προετοιμασία του
παιδιού για το νέο περιβάλλον που θα αντιμετωπίσει. Επίσης αναφερόμαστε στις
προϋποθέσεις που πρέπει να πληρεί ο Παιδικός Σταθμός, στον κοινωνικοποιητικό
ρόλο του Παιδικού Σταθμού και στο ρόλο που διαδραματίζει η βρεφονηπιοκόμος
στην ομαλή ανάπτυξη του παιδιού. Τέλος, επισημαίνουμε τη σημασία της πρώτης
μέρας για την ομαλή ένταξη του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον.
Στο δεύτερο κεφάλαιο αναφερόμαστε στα στάδια ανάπτυξης του παιδιού
προσχολικής ηλικίας. Το ρόλο του παιδικού σταθμού στη νοητική, συναισθηματική,
ψυχοκινητική, αισθητηριακή και γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού.
Στο τρίτο κεφάλαιο αρχικά αναφερόμαστε στην έννοια και σημασία της
συνεργασίας γενικότερα στην κοινωνία. Στη συνέχεια ασχολούμαστε ειδικότερα με
τη συνεργασία οικογένειας και Παιδικού Σταθμού, αλλά και στις προϋποθέσεις που
πρέπει να πληρούνται και από τις δύο πλευρές για μια σωστή συνεργασία. Έπειτα
παραθέτουμε αναλυτικά διάφορους τρόπους, με τους οποίους είναι δυνατόν να
αναπτυχθεί μια ουσιαστική συνεργασία γονέων και Παιδικού Σταθμού, στα
προβλήματα που εμποδίζουν την ανάπτυξη σωστής συνεργασίας, αλλά και στα
σημαντικά οφέλη που προκύπτουν από τη συνεργασία για τους βρεφονηπιοκόμους,
τους γονείς και τα παιδιά.
Επίσης αναφερόμαστε στη συνεργασία του παιδικού σταθμού με ιδιάζουσες
μορφές οικογένειας.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Οικογένεια, Παιδικός σταθμός, Γονείς, Παιδιά, Παιδαγωγοί
Θεματική κατηγορία
Οικογένεια και σχολείο, Συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών, Προσχολική αγωγή
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Σιαδήμα, Θ., 2008. Συνεργασία οικογένειας –παιδικού σταθμού με στόχο την ομαλή ανάπτυξη του παιδιού. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
96
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα