Κατασκευή μαθηματικών προβλημάτων από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς με τη χρήση εικόνων
| dc.contributor.author | Γεωργέλη, Διονυσία | el |
| dc.date.accessioned | 2017-03-21T10:02:24Z | |
| dc.date.available | 2017-03-21T10:02:24Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/27887 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.1985 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Κατασκευή προβλήματος | el |
| dc.subject | Επίλυση προβλήματος | el |
| dc.subject | Μαθηματικά προβλήματα | el |
| dc.subject | Μελλοντικοί εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | Problem posing | en |
| dc.subject | Problem solving | en |
| dc.subject | Mathematical problems | en |
| dc.subject | Prospective teachers | en |
| dc.title | Κατασκευή μαθηματικών προβλημάτων από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς με τη χρήση εικόνων | el |
| heal.abstract | Η κατασκευή και η επίλυση προβλημάτων αποτελούν θεμελιώδεις διαδικασίες για τη μαθηματική εκπαίδευση. Με βάση αυτή την παραδοχή αναδεικνύεται και η σημασία της σχετικής προετοιμασίας των υποψηφίων εκπαιδευτικών. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε με φοιτητές παιδαγωγικού τμήματος, από τους οποίους ζητήθηκε να κατασκευάσουν, να επιλύσουν και να ανακατασκευάσουν μαθηματικά προβλήματα, με βάση μια εικόνα γεωμετρικού σχήματος. Οι φοιτητές μάλιστα κλήθηκαν να απαντήσουν και σε κάποιες ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της διαδικασίας για την καλύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο εργάστηκαν. Τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής καταδεικνύουν κυρίως τις ελλείψεις των φοιτητών σε ζητήματα κατανόησης βασικών μαθηματικών εννοιών και αναδεικνύουν ορισμένες στρατηγικές βελτίωσης κατασκευής προβλημάτων και παράγοντες που σύμφωνα με τους μελλοντικούς δασκάλους επηρεάζουν την κατασκευή μαθηματικών προβλημάτων. | el |
| heal.abstract | Problem posing and problem solving are fundamental processes for mathematical education. Based on this assumption, the importance of the preparation of prospective teachers is highlighted. This survey was conducted with students of the department of primary education of Ioannina University, who were asked to pose, solve and revise math problems based on a geometric shape image. The survey included a questionnaire in order to achieve a better understanding of the way in which students worked. The results of this study demonstrate the students’ shortages in the understanding of basic mathematical concepts. This study highlights the students’ strategies which were undertaken to improve problem posing and shows the factors which can affect, according to prospective teachers, mathematical problem posing. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογράφία : σ. 65-70 | el |
| heal.classification | Μαθηματικά-Προβλήματα, ασκήσεις κ.λ.π.-Μεθοδολογία | el |
| heal.committeeMemberName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Καλδρυμίδου, Μαρία | el |
| heal.committeeMemberName | Βαμβακούση, Ξανθή | el |
| heal.dateAvailable | 2017-03-21T10:03:24Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 78 σ. | |
| heal.publicationDate | 2017 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.secondaryTitle | Mathematical problem posing from prospective teachers by the use of images | el |
| heal.type | masterThesis | |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Μ.Ε. ΓΕΩΡΓΕΛΗ ΔΙΟΝΥΣΙΑ 2017.pdf
- Μέγεθος:
- 2.12 MB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: