Επίδραση ενός παρεμβατικού μοντεσσοριανού προγράμματος στις γραφοκινητικές δεξιότητες νηπίων ηλικίας 5-6 ετών
| dc.contributor.author | Μπέλλου, Κωνσταντίνα | el |
| dc.contributor.author | Bellou, Konstantina | en |
| dc.date.accessioned | 2024-07-09T09:29:13Z | |
| dc.date.available | 2024-07-09T09:29:13Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38169 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.17875 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Μοντεσσόρι | el |
| dc.subject | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Λεπτή Κινητικότητα | el |
| dc.subject | Montessori | en |
| dc.subject | Primary Education | en |
| dc.subject | Fine Motor Skills | en |
| dc.title | Επίδραση ενός παρεμβατικού μοντεσσοριανού προγράμματος στις γραφοκινητικές δεξιότητες νηπίων ηλικίας 5-6 ετών | el |
| dc.title | The effect of an interventional Montessori program on the handwriting skills of 5-6 year old toddlers | en |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.abstract | Η λεπτή κινητικότητα στη προσχολική ηλικία έχει σημαντικό αντίκτυπο στην προετοιμασία και ετοιμότητα του παιδιού για τις τάξεις του Δημοτικού. Έρευνες αποδεικνύουν τον καθοριστικό ρόλο που έχει η λεπτή κινητικότητα στην καθημερινότητα των παιδιών, καθώς και στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Μέσω της ενίσχυσης της λεπτής κινητικότητας τα παιδιά αναπτύσσουν τον συναισθηματικό, τον νοητικό, τον κοινωνικό και τον ψυχοκινητικό τομέα. Επιπλέον, η συσχέτιση της ψυχοκοινωνικής προσαρμογής σε συνολικό φάσμα των επιμέρους διαστάσεων της, με την κινητική απόδοση παιδιών με τυπική ανάπτυξη φαίνεται να έχει απασχολήσει ελάχιστο αριθμό ερευνητών στον χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης. Επίσης, πολύ σημαντική είναι η γνώση που θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς για την δημιουργία καλύτερων παρεμβατικών προγραμμάτων σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία. Ο σκοπός της έρευνας είναι να εξεταστεί αν ένα παρεμβατικό πρόγραμμα Μοντεσσόρι με διάρκεια δύο μηνών επηρεάζει την γραφοκινητική επιδεξιότητα και λεπτή κινητικότητα αγοριών και κοριτσιών ηλικίας 5-6 χρονών από την πόλη των Ιωαννίνων. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η προβληματική της έρευνας και γίνεται βιβλιογραφική ανασκόπηση θεωριών και ερευνών. Στο εμπειρικό τμήμα, παρουσιάζονται η μεθοδολογία και τα αποτελέσματα της έρευνας, γίνεται έλεγχος υποθέσεων και πραγματοποιείται συζήτηση των αποτελεσμάτων σε σύγκριση με πρότερες έρευνες. Στην εργασία συμμετείχαν σαράντα τυχαία επιλεγμένα αγόρια και κορίτσια (n=40) ηλικίας 5-6 ετών, χωρίς κάποιο διαγνωσμένο νευρολογικό, αισθητηριακό ή κινητικό πρόβλημα, από Νηπιαγωγεία των Ιωαννίνων. Το δείγμα χωρίστηκε σε Πειραματική Ομάδα (ΠΟ) (n=20) και Ομάδα Ελέγχου (ΟΕ) που αποτέλεσαν τα παιδιά από δύο Νηπιαγωγεία (n=20). Για τις ανάγκες της μελέτης, μετρήθηκε η κινητική επιδεξιότητα με βάση το Κριτήριο Αξιολόγησης της Γραφοκινητικής Δεξιότητας για την πρώιμη ανάπτυξη της γραφής. Από τα αποτελέσματα φαίνεται πως το πρόγραμμα Μοντεσσόρι επιδρά θετικά στη λεπτή κινητικότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας. | el |
| heal.abstract | Fine motor skills in preschool age have a significant impact on the child's preparation and readiness for elementary school. Research proves the decisive role that fine mobility has in children's daily life, as well as in the formation of the child's personality. Through strengthening fine motor skills, children develop their emotional, mental, social and psychomotor areas. In addition, the correlation of psychosocial adjustment in a total range of its individual dimensions with the motor performance of children with typical development seems to have occupied a minimal number of researchers in the field of preschool education. Also, very important is the knowledge that will be given to teachers for the creation of better intervention programs in daycare centers and kindergartens. The purpose of the research is to examine whether a two-month Montessori intervention program affects the motor dexterity and fine motor skills of 5-6 year old boys and girls from the city of Ioannina. In the theoretical part of the work, the problem of the research is presented and a bibliographic review of theories and research is done. In the empirical section, the research methodology and results are presented, hypotheses are tested and results are discussed in comparison to previous research. Forty randomly selected boys and girls (n=40) aged 5-6, without any diagnosed neurological, sensory or motor problem, from Kindergartens in Ioannina participated in the work. The sample was divided into an Experimental Group (PO) (n=20) and a Control Group (CO) consisting of the children from two Kindergartens (n=20). For the purposes of the study, motor dexterity was measured based on the Writing Motor Skill Assessment Criterion for Early Writing Development. The results show that the Μοντεσσόρι program has a positive effect on the fine motor skills of preschool children. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.access | free | el |
| heal.advisorName | Ζάραγκας, Χαρίλαος | el |
| heal.classification | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | el |
| heal.committeeMemberName | Ζάραγκας, Χαρίλαος | el |
| heal.committeeMemberName | Κούτρας, Βασίλειος | el |
| heal.committeeMemberName | Σαρρής, Δημήτριος | el |
| heal.dateAvailable | 2024-07-09T09:30:13Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | el |
| heal.numberOfPages | 72 σ. | el |
| heal.publicationDate | 2024-06 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών | el |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |