Αρθρωτικές διαταραχές, φωνολογικές διαταραχές και μαθησιακές δυσκολίες στην παιδική ηλικία
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Γοτουχίδης, Νικόλαος
μαυρογιώργου, Ευγενία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να παρουσιάσει μέσω της
βιβλιογραφικής ανασκόπησης τις διαταραχές άρθρωσης, τις φωνολογικές διαταραχές
καθώς και την συνύπαρξη αυτών με τις μαθησιακές δυσκολίες κατά την παιδική ηλικία.
Στόχος μας είναι να διαφωτίσουμε τις εν λόγω διαταραχές, να εμβαθύνουμε και να τις
κατανοήσουμε. Το εν λόγω θέμα επιλέχθηκε καθώς οι διαταραχές που αναφέρθηκαν
αφορούν ένα ευρύ φάσμα και ένα μεγάλο αριθμό παιδιών με αποτέλεσμα το μεγάλο
ενδιαφέρον σε επίπεδο προσωπικό αλλά και επιστημονικό. Μέσω της πτυχιακής εργασίας
μας δίνεται η δυνατότητα να εντρυφήσουμε στο ζητούμενο και να αποκτήσουμε γνώσεις
πολύτιμες και απαραίτητες για την μετέπειτα πορεία μας ως λογοπαθολόγοι.
Ειδικότερα, στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας θα αναφερθούμε στον μηχανισμό της
ομιλίας και της άρθρωσης, στους αρθρωτές, στη διαδικασία της άρθρωσης και στα στάδια
της φυσιολογικής ανάπτυξης της ομιλίας. Τα στοιχεία αυτά είναι αναγκαία προκειμένου να
κατανοήσουμε και να αναγνωρίσουμε τις αρθρωτικές διαταραχές οι οποίες θα αναλυθούν
στην συνέχεια ως προς τα αίτια που τις προκαλούν, τα συμπτώματα, την αντιμετώπισή
αλλά και τα είδη τους.
Στο δεύτερο κεφάλαιο θα αναφερθούμε στον ορισμό της φωνολογίας, στα ηλικιακά
ορόσημα κατάκτησης των φωνημάτων, στην εξαιρετική σημασία της φωνολογικής
επίγνωσης καθώς και στα επίπεδα αυτής αλλά και στην φυσιολογική ανάπτυξη του
φωνολογικού συστήματος των παιδιών. Τα στοιχεία αυτά είναι απαραίτητα προκειμένου
να κατανοήσουμε τις φωνολογικές διαταραχές στις οποίες θα αναφερθούμε στη συνέχεια.
Αναλυτικότερα, θα αναφερθούμε στα αίτια, τα συμπτώματα, την θεραπεία και τα είδη των
φωνολογικών διαταραχών καθώς και στις φωνολογικές διεργασίες που είναι πιθανό να
πραγματοποιούν τα παιδιά. Στο τέλος του κεφαλαίου θα αναφερθούμε στη σημασία της
διαφοροδιάγνωσης μεταξύ των δυο αυτών διαταραχών.
Στο τρίτο κεφάλαιο θα ασχοληθούμε με τις μαθησιακές δυσκολίες οι οποίες είναι πολύ
πιθανό να συνυπάρχουν με τις αρθρωτικές/φωνολογικές διαταραχές. Ειδικότερα, αρχικά,
θα αναλύσουμε τα είδη και τα χαρακτηριστικά των μαθησιακών δυσκολιών. Εν συνεχεία,
11
θα αναφερθούμε στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτοί οι μαθητές κυρίως στην
ανάγνωση και την γραφή εξαιτίας του ελλείμματος φωνολογικής επίγνωσης.
Έπειτα, τα ερευνητικά δεδομένα και οι πληροφορίες που συλλέχθηκαν με βάση την
βιβλιογραφία θα αξιολογηθούν έτσι ώστε να καταλήξουμε στα γενικότερα συμπεράσματα
του συνόλου της πτυχιακής εργασίας.
Στο τέλος της πτυχιακής εργασίας θα ακολουθήσει η βιβλιογραφική ανασκόπηση των
παραπομπών που χρησιμοποιήθηκαν.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Διαταραχές άρθρωσης, Διαταραχές φωνής, Μαθησιακές διαταραχές, Voice disorders, Learning disorders
Θεματική κατηγορία
Λογοθεραπεία, Spech language therapy
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Νησιώτη, Μελπομένη
Εξεταστική επιτροπή
Νησιώτη, Μελπομένη
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
86 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States