Ο Jeans Jacques Rousseau και ο ρόλος του "Αιμίλιου"στην προσχολική αγωγή
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Χριστίδη, Ελένη
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Στις απαρχές του 18ου αιώνα στην περίοδο των νέων ρευμάτων και στην λήψη
ριζικών μέτρων για μια λαϊκή παιδεία έχουμε την εμφάνιση μεγάλων
παιδαγωγών. Ξεχωρίζει ιδιαίτερα ο Ζαν Ζακ Ρουσσώ.
Ο Ρουσσώ έφερε την επανάσταση με το έργο του Αιμίλιος στον τομέα τις
παιδαγωγικής. Μπορεί να μην ήταν καν ένας συνηθισμένος τύπος ευσυνείδητου
παιδαγωγού δασκάλου. Ούτε σαν πατέρας υπήρξε πρότυπο γονιού ούτε σαν
δάσκαλος, στο σύντομο χρονικό διάστημα του άσκησε το δασκαλικό επάγγελμα.
Αντιθέτως είναι ένας σπάνιος συγγραφέας, που στο βιβλίο του «Αιμίλιος»,
εκθέτει τις παιδαγωγικές του ιδέες και πείθει τους αναγνώστες, χάρη στην
γοητεία του συγγραφικού του ταλέντου.
« όλα είναι καλά καθώς βγαίνουν από τα χέρια του δημιουργού. Όλα
εκφυλίζονται στα χέρια του ανθρώπου. Ο άνθρωπος αγαπά την παραμόρφωση,
τα τέρατα, δε θέλει τίποτε όπως το’ πλάσε η φύση, ούτε τον άνθρωπο. Πρέπει να
τον σχηματοποιήσει σύμφωνα με τις ορέξεις του, όπως κάνει στα δέντρα του
κήπου…»
Τρεις, λέει ο Ρουσσώ είναι οι πήγες της ανθρώπινης μάθησης: η φύση, ο
άνθρωπος και τα πράγματα. Τα όργανα του ανθρώπινου σώματος και οι
δεξιότητες του διαμορφώνονται από τη φύση. Η χρησιμοποίηση τους κανονίζεται
από τους ανθρώπους και την πείρα, που αποκτάται με την επαφή με το
περιβάλλον. Είναι έργο των πραγμάτων.
Από τα τρία αυτά η φύση δεν εξαρτάται από εμάς. Η πείρα από τα πράγματα
εξαρτάται εν μέρει από εμάς. Μένει στην ανθρώπινη δικαιοδοσία το δεύτερο, που
θα χρησιμοποιήσει τα ανθρώπινα όργανα.
Ο Ρουσσώ επιμένει ιδιαίτερα στη γενική σωματική ενδυνάμωση του παιδιού αλλά
και των διαφόρων οργάνων του, του καθένα ξεχωριστά.
Υποστηρίζει την εκμάθηση ενός επαγγέλματος πρακτικού. Ο Αιμίλιος του γίνεται
μαραγκός. Όσο για την μύηση του παιδιού στη θρησκεία ή στην ύπαρξη της
ψυχής, αυτά τα αναβάλλει για το δωδέκατο και το δέκατο τρίτο έτος, όταν το
παιδί αρχίζει να σκέπτεται πάνω σ’ αυτά. Πριν από τούτη την ηλικία ο Αιμίλιος
σχηματίζεται σε άνθρωπο, ύστερα απ’ αυτή την ηλικία αρχίζει να αγαπά και να
αισθάνεται, δηλαδή τελειοποιεί τη σκέψη του με το συναίσθημα.
Βέβαια , λέμε ότι το έργο του Ρουσσώ δεν έχει επιδοκιμαστεί στην ολότητα του.
Αλλά στην εποχή του άσκησε επίδραση αφάνταστα ευεργετική στους σύγχρονους
του. Ο Ρουσσώ υπήρξε προσωπικότητα μεγάλης ακτινοβολίας. Επί 28 χρόνια δεν
έπαυσε να προξενεί έκπληξη, να γοητεύει, να διεγείρει τα πνεύματα των
σύγχρονων του με τα πρωτότυπα, τα νευρώδη και παράδοξα έργα του που
απάνω σε ποικίλα θέματα άσκησαν βαθιά και διαρκή επίδραση στη Γαλλία, στη
Γερμανία, στην Ελβετία, ακόμα και στην Αμερική. (Αλεξίου, 1986)
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ζαν - Ζακ Ρουσσώ, Αιμίλιος
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση -- Φιλοσοφία, Rousseau, Jean-Jacques, 1712-1778
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Καινούργιου, Ελένη
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Χριστιδη, Ε., 2007. Ο Jeans Jacques Rousseau και ο ρόλος του "Αιμίλιου"στην προσχολική αγωγή. . Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. . Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
101
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα