Η αναγνώριση του συναισθήματος μέσω των εκφράσεων του προσώπου στα παιδιά με ΔΑΦ
| dc.contributor.author | Τζήκα, Αικατερίνη | el |
| dc.contributor.author | Αντωνιάδης, Γεώργιος | el |
| dc.date.accessioned | 2024-08-27T06:11:35Z | |
| dc.date.available | 2024-08-27T06:11:35Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38301 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.18007 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Διαταραχή αυτιστικού φάσματος | el |
| dc.subject | Συναισθηματική νοημοσύνη | el |
| dc.subject | Συναισθήματα | el |
| dc.title | Η αναγνώριση του συναισθήματος μέσω των εκφράσεων του προσώπου στα παιδιά με ΔΑΦ | el |
| dc.title | Recognition of emotion through facial expressions in children with ASD | en |
| heal.abstract | Η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από ελλείμματα στην κοινωνική επικοινωνία και στερεότυπα ενδιαφέροντα, εμμονές και ρουτίνες. Η δυσκολία στην επεξεργασία του συναισθήματος, κυρίως στην αναγνώριση των συναισθημάτων των άλλων και η αλεξιθυμία αποτελούν κεντρικά ελλείμματα στα άτομα με ΔΑΦ. Η παρούσα εργασία αποτελεί μια βιβλιογραφική ανασκόπηση που συγκεντρώνει, παραθέτει και αναλύει: α. τις δυσκολίες και τις δυνατότητες των παιδιών με ΔΑΦ στην αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων μέσω των εκφράσεων του προσώπου β. τους παράγοντες που επηρεάζουν αυτήν την ικανότητα και γ. τα πιο γνωστά λογισμικά παρέμβασης που στοχεύουν στην βελτίωση αναγνώρισης και έκφρασης των συναισθημάτων στα άτομα με ΔΑΦ. Τα αποτελέσματα των ερευνών υποδεικνύουν ότι τα παιδιά με ΔΑΦ υψηλής λειτουργικότητας δεν παρουσιάζουν διαφορές στην αναγνώριση των βασικών συναισθημάτων όπως η χαρά, η λύπη, ο φόβος και ο θυμός σε σχέση με τα συνομήλικα παιδιά τυπικής ανάπτυξης αλλά δυσκολεύονται στην αναγνώριση πιο σύνθετων συναισθημάτων όπως η ζήλια και η ντροπή. Τα άτομα με ΔΑΦ υψηλής λειτουργικότητας εκφράζουν λιγότερα συναισθήματα μέσω των εκφράσεων του προσώπου και έχουν λιγότερες πιθανότητες να εκδηλώσουν αυτόνομη προσοχή στις εκφράσεις προσώπου σε σχέση με τους νευροτυπικούς συνομηλίκους. Επεξεργάζονται αυτές τις πληροφορίες διαφορετικά σε σχέση με τα συνομήλικα παιδιά, καθώς επικεντρώνουν περισσότερο την προσοχή τους σε χαρακτηριστικά που βρίσκονται στο κάτω μέρος του προσώπου όπως τα χείλη και το πηγούνι και λιγότερο στην περιοχή των ματιών. Τέλος, οι μελέτες υποδεικνύουν ότι τα δυναμικά ερεθίσματα π.χ. βίντεο είναι πιο δύσκολα στην επεξεργασία για τα άτομα με ΔΑΦ. Άλλοι, παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά την αναγνώριση των συναισθημάτων στα άτομα με ΔΑΦ είναι ο βαθμός σοβαρότητας των αυτιστικών συμπτωμάτων, η συ νοσηρότητα με άλλες ψυχιατρικές διαταραχές π.χ. ΔΕΠ-Υ, ψυχώσεις, διαταραχές διάθεσης, το κίνητρο, κα. Για αυτό, η σύγχρονη έρευνα προτείνει την χρήση λογισμικών παιχνιδιών όπως τα Serious Games μέσω tablet ή κινητών συσκευών για την εκπαίδευση στην αναγνώριση των εκφράσεων του προσώπου, καθώς τέτοιου είδους εφαρμογές κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών με αυτισμό. Οι δυσκολίες στην αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων μέσω των εκφράσεων του προσώπου επηρεάζουν σημαντικά την επικοινωνία και τις κοινωνικές σχέσεις των ατόμων με ΔΑΦ και αποτελούν νευραλγικό τομέα παρέμβασης για τους επαγγελματίες ψυχικής υγείας όπως είναι οι λογοθεραπευτές και οι ψυχολόγοι | el |
| heal.abstract | Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by deficits in social communication and stereotypes interests, obsessions and routines. The difficulty in processing emotion, especially in recognizing the emotions of others and the alexithymia are central deficits in people with ASD. This paper is a literature review that brings together, a. the difficulties and potential of children with ASD in recognizing and expressing emotions through expressions of emotion , b. the factors that influence this ability ,c. the most well-known intervention software aimed at improving the recognition and expression of emotions in people with ASD. The results of the research indicate that children with high-functioning ASD do not show differences in the recognition of basic emotions such as joy, sadness, fear and anger compared to typically developing peers, but have difficulty in recognizing more complex emotions such as jealousy and shame. People with high-functioning ASD express fewer emotions through facial expressions and are less likely to show autonomous attention to facial expressions than their neurotypical peers. They process this information differently from children their age, as they focus more on features that are more relevant to their lower part of the face such as the lips and chin and less on the eye area. Finally, studies suggest that dynamic stimuli e.g. videos are more difficult to process for people with ASD. Other, factors that negatively affect emotion recognition in people with ASD are the severity of autistic symptoms, comorbidity with other psychiatric disorders e.g. ADHD, psychoses, mood disorders, motivation, etc. Therefore, current research suggests the use of software games such as Serious Games via tablets or mobile devices fortraining in facial expression recognition, as such such applications capture the interest of children with autism. The difficulties in recognising and expressing emotions through facial expressions significantly affect communication and social relationships with people with ASD and are a key area of intervention for mental health professionals such as speech and language therapists and psychologists. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Ζαροκανέλλου, Βασιλική | el |
| heal.classification | Λογοθεραπεία | |
| heal.committeeMemberName | Ζαροκανέλλου, Βασιλική | el |
| heal.dateAvailable | 2024-08-27T06:12:35Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 90 σ. | |
| heal.publicationDate | 2024 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.type | bachelorThesis | |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- ΠΕ_Τζήκα_Αντωνιάδης_SLT_2024.pdf
- Μέγεθος:
- 844.3 KB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
- Πτυχιακή εργασία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: