Το σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης σε παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας
| dc.contributor.author | Αναστασάκη, Δέσποινα | el |
| dc.date.accessioned | 2014-09-22T11:55:38Z | |
| dc.date.available | 2014-09-22T11:55:38Z | |
| dc.date.issued | 2014-09-22 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/4251 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης | el |
| dc.subject | Παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί | el |
| dc.title | Το σύνδρομο επαγγελματικής εξουθένωσης σε παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας | el |
| heal.abstract | Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αγωγή των παιδιών είναι αποφασιστικός για την ομαλή κοινωνικοποίηση των παιδιών. Για την διασφάλιση αποτελεσματικής και υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης, είναι αναγκαίο ανάμεσα στα υπόλοιπα, να αντιμετωπιστούν εκείνοι οι ανασταλτικοί παράγοντες που καθιστούν τον εκπαιδευτικό παθητικό παράγοντα στη διαδικασία της αγωγής, γενικότερα. Στους ανασταλτικούς παράγοντες, μπορούμε να συμπεριλάβουμε και το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης. Το σύνδρομο, μελετάται από τα μέσα του 20ου αιώνα. Η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο να διερευνήσει την ερμηνεία που δόθηκε, εκ μέρους των ερευνητών στο πρόβλημα της επαγγελματικής εξουθένωσης, καθώς οι απόψεις ποικίλλουν. Γίνεται ανάπτυξη όλων των χαρακτηριστικών της επαγγελματικής εξουθένωσης, καθώς και των θεωρητικών μοντέλων που την μελετούν. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται οι παράγοντες που συμβάλλουν στην επαγγελματική εξουθένωση και περιγράφονται όλα τα στάδια του συνδρόμου. Στο τέλος της θεωρητικής ανάπτυξης, περιέχονται οι παρεμβάσεις που θα μπορούσαν να καταστήσουν το όλο, εκπαιδευτικό εν προκειμένω, πρόβλημα, παρελθόν ή τουλάχιστον έναν αμελητέο παράγοντα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στο εμπειρικό μέρος, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα της έρευνας, η οποία πραγματοποιήθηκε με σκοπό να καταγράψει τις μορφές με τις οποίες εκδηλώνεται το σύνδρομο της επαγγελματικής εξουθένωσης, στους εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής. | el |
| heal.abstract | The role of the teacher in the education of children is critical to the proper socialization of them. To ensure effective and high quality education, it is necessary to address the majority of the inhibiting factors, which make the teacher a passive agent in the process of education in general. Among inhibiting factors, we can include the syndrome of burnout in the field of education. This problem is studied from the mid 20th century. The present study aims to investigate the rendering was given by the researchers to the problem of burnout, while the opinions vary. We discourse all the characteristics of burnout and it’s theoretical models that support it. Here are the factors that contribute to burnout and describes all the stages of the syndrome. At the end of the theoretical development, given interventions that could make the whole, in this case education, problem, past or at least a negligible factor in the educational process. In the empirical part, the results and conclusions of the research, which was done, aims to record the forms in which it manifests the syndrome of burnout, on preschool teachers. | en |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Ρέντζου, Κωνσταντίνα | el |
| heal.classification | Επαγγελματική εξουθένωση | el |
| heal.classification | Παιδαγωγοί | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-06T22:35:22Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 112 | |
| heal.publicationDate | 2013 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 3.54 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: