Εκπαιδευτικά παιχνίδια με τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών για την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης παιδιών

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Σύψας, Αθανάσιος
Λέκκα, Άσπα
Παγγέ, Τζένη

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών

Abstract

Type of the conference item

Journal type

peer-reviewed

Educational material type

Conference Name

Journal name

Επιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 6 (2013)

Book name

Book series

Book edition

Alternative title / Subtitle

Description

Η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών αποτελεί κρίσιμο παράγοντα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι ΤΠΕ με ορθή χρήση μπορούν να συντελέσουν στην εξοικονόμηση φυσικών πόρων και για το λόγο αυτό θεωρούνται πράσινες τεχνολογίες. Με την ευρεία χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση δίνεται η δυνατότητα ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών παιχνιδιών για την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών. Στην παρούσα εργασία στόχος είναι να παρουσιαστεί μία επιλογή από εκπαιδευτικά παιχνίδια που μπορούν να βρουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στο διαδίκτυο για την ευαισθητοποίησή τους και ακολούθως την ενεργοποίησή τους στα περιβαλλοντικά ζητήματα.

Description

Keywords

Περιβαλλοντική συνείδηση, ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών), Πράσινες τεχνολογίες, Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Subject classification

Περιβαλλοντική εκπαίδευση--Εκπαιδευτικά προγράμματα, Περιβάλλον--Μελέτη και διδασκαλία, Εκπαιδευτική τεχνολογία, Εκπαίδευση--Τεχνολογικές καινοτομίες

Citation

Link

Language

el

Publishing department/division

Advisor name

Examining committee

General Description / Additional Comments

Institution and School/Department of submitter

Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης

Table of contents

Sponsor

Bibliographic citation

Ββιβλιογραφία: σ.275-279

Name(s) of contributor(s)

Number of Pages

σ. 267-279

Course details

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By