Η πολυπρόσωπη δυναμική της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση: από την αρχαία Ελλάδα στο σύγχρονο κόσμο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Ντάμπου, Σπυριδούλα
Dampou, Spyridoula
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Θέμα της παρούσας εργασίας ήταν η «Πολυπρόσωπη Δυναμική της Δραματικής Τέχνης στην
Εκπαίδευση, από την Αρχαία Ελλάδα στο Σύγχρονο Κόσμο». Σκοπός ήταν η παρουσίαση
μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση, από την
Αρχαία Ελλάδα έως σήμερα, της εξέλιξής της, του παιδαγωγικού ρόλου που διαδραμάτισε
και διαδραματίζει έως σήμερα, καθώς και της συμβολής της στη γνωστική και
ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Επίσης σκοπός της εργασίας ήταν η διερεύνηση
του ρόλου του εκπαιδευτικού στην αξιοποίηση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση,
ούτως ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα για τον βέλτιστο τρόπο με τον οποίο μπορεί να
αξιοποιηθεί η Δραματική Τέχνη για την αποτελεσματική διαχείριση προβλημάτων που
σχετίζονται με την ανάπτυξη των παιδιών στις σύγχρονες τάξεις. Όπως διαφάνηκε από τη
βιβλιογραφική ανασκόπηση, το Δράμα φαίνεται να αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι της
ζωής των Ελλήνων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, με εκπαιδευτικές δυνατότητες. Ένα
από τα σημαντικότερα είδη της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση, είναι το Δραματικό
Παιχνίδι, το οποίο μεταφέρει την τέχνη στον κόσμο των παιδιών. Επίσης το Εκπαιδευτικό
Δράμα έχει επιδράσεις στην ανάπτυξη των παιδιών, ενώ μπορεί να αποτελέσει
αποτελεσματικό εργαλείο των εκπαιδευτικών, για να επιδράσουν στον ψυχοσυναισθηματικό
και γνωστικό τομέα της ανάπτυξης των παιδιών. Συγκεκριμένα, με την αξιοποίηση της
δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση, μπορεί να αναπτυχθεί η αυτοεκτίμηση, η
αυτοπεποίθηση και η ενσυναίσθηση των παιδιών, καθώς και οι γλωσσικές δεξιότητες και η
κριτική σκέψη. Μέσα από την βιβλιογραφική έρευνα αναδεικνύεται ότι η δραματική τέχνη
έχει επηρεάσει θετικά την εκπαίδευση από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
The subject of this paper was the "Multifaceted Dynamics of Dramatic Art in Education, from Ancient Greece to the Modern World". The purpose was to present through a bibliographic review of the Dramatic Art in Education, from Ancient Greece to the present day, its evolution, the pedagogical role it played and plays until today, as well as its contribution to the cognitive and psycho-emotional development of children. Also the purpose of the work was to investigate the role of the teacher in the utilization of Dramatic Art in Education, so as to draw conclusions about the optimal way in which Dramatic Art can be utilized for the effective management of problems related to the development of children in modern classes. As it became clear from the literature review, Drama seems to be an important part of the life of the Greeks from ancient times to the present day, with educational potential. One of the most important types of Dramatic Art in Education is Dramatic Play, which brings art into the world of children. Also, Educational Drama has effects on children's development, while it can be an effective tool for teachers to influence the psycho-emotional and cognitive areas of children's development. In particular, by using dramatic art in education, children's selfesteem, confidence and empathy can be developed, as well as language skills and critical thinking. Through the bibliographic research it emerges that the dramatic art has positively influenced education from ancient times until today.
The subject of this paper was the "Multifaceted Dynamics of Dramatic Art in Education, from Ancient Greece to the Modern World". The purpose was to present through a bibliographic review of the Dramatic Art in Education, from Ancient Greece to the present day, its evolution, the pedagogical role it played and plays until today, as well as its contribution to the cognitive and psycho-emotional development of children. Also the purpose of the work was to investigate the role of the teacher in the utilization of Dramatic Art in Education, so as to draw conclusions about the optimal way in which Dramatic Art can be utilized for the effective management of problems related to the development of children in modern classes. As it became clear from the literature review, Drama seems to be an important part of the life of the Greeks from ancient times to the present day, with educational potential. One of the most important types of Dramatic Art in Education is Dramatic Play, which brings art into the world of children. Also, Educational Drama has effects on children's development, while it can be an effective tool for teachers to influence the psycho-emotional and cognitive areas of children's development. In particular, by using dramatic art in education, children's selfesteem, confidence and empathy can be developed, as well as language skills and critical thinking. Through the bibliographic research it emerges that the dramatic art has positively influenced education from ancient times until today.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Δράμα στην εκπαίδευση, Drama in education, Γνωστική ανάπτυξη παιδιών, Cognitive development of children, Ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη παιδιών, Psycho-emotional development of children
Θεματική κατηγορία
Θέατρο στην εκπαίδευση, Theatre in education
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Καραμήτρου, Αικατερίνη
Εξεταστική επιτροπή
Ράπτης, Θεοχάρης
Ζάραγκας, Χαρίλαος
Ζάραγκας, Χαρίλαος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
96 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution 3.0 United States