Μέθοδοι διδασκαλίας των παραδοσιακών κρουστών στα μουσικά σχολεία της Ελλάδας

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΧαριζανόπουλος, Χαριζάνηςel
dc.date.accessioned2014-07-23T06:00:19Z
dc.date.available2014-07-23T06:00:19Z
dc.date.issued2014-07-23
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/837
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΚρουστά όργαναel
dc.subjectΡεπερτόριοel
dc.subjectΤεχνικές παιξίματοςel
dc.subjectΠαραδοσιακά κρουστάel
dc.subjectΜουσικά σχολείαel
dc.subjectΠαραδοσιακή μουσικήel
dc.subjectΠαραδοσιακά μουσικά όργαναel
dc.titleΜέθοδοι διδασκαλίας των παραδοσιακών κρουστών στα μουσικά σχολεία της Ελλάδαςel
heal.abstractΣτόχοι της έρευνας είναι: α) Να ερευνηθούν οι μέθοδοι διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται για την εκμάθηση του τουμπελεκιού στα Μουσικά Σχολεία. Ποιες οι διαφορές από μέθοδο σε μέθοδο, ποιος ο αριθμός των μεθόδων, ώστε στο τέλος να βγει ένα συνολικό αποτέλεσμα που θα δείχνει την γενικότερη κατάσταση που υπάρχει σχετικά με την διδασκαλία του τουμπελεκιού στην Ελλάδα. β) Να ερευνηθεί το επίπεδο της διδασκαλίας του τουμπελεκιού στην Ελλάδα, σε σχέση με τις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούν οι καθηγητές, αλλά και το γενικότερο επίπεδο σπουδών στα Μουσικά σχολεία σε θέμα οργάνωσης του μαθήματος. γ) Να ερευνηθεί ο εξοπλισμός και οι συνθήκες διδασκαλίας του μαθήματος του τουμπελεκιού. Δηλαδή αν τα μουσικά σχολεία παρέχουν τα μουσικά όργανα στους μαθητές και τους καθηγητές ή πρέπει να τα παρέχει ο ίδιος ο καθηγητής στους μαθητές. Αν τελικά αναγκάζονται να τα αγοράζουν ή να τα δανείζονται οι ίδιοι και αν οι αίθουσες είναι κατάλληλα διαμορφωμένες για την διδασκαλία των μαθημάτων, για παράδειγμα αν έχουν μονωτικό υλικό, τις κατάλληλες διαστάσεις, τον απαραίτητο φυσικό φωτισμό κ.λ.π. δ) Να ερευνηθεί το κατά πόσο (σε ποιον βαθμό) επηρεάζει η περιοχή που υπάρχει το κάθε Μουσικό Σχολείο το ρεπερτόριο των ρυθμών που διδάσκονται.Δηλαδή, αν δίνεται έμφαση στην τοπικότητα. ε) Επάνδρωση του εκπαιδευτικού δυναμικού. Διερευνήθηκε ο χώρος προέλευσης και απόκτησης των γνώσεων και εμπειριών των καθηγητών. στ) Να προσθέσουμε ότι ένας από τους στόχους της έρευνας ήταν να βάλει σε σκέψη και να προβληματίσει όλους εκείνους τους παράγοντες που συμβάλουν ώστε η διδασκαλία των “παραδοσιακών” κρουστών να εξελίσσεται προς το καλύτερο. Στο πρώτο κεφάλαιο της έρευνας μας διαπραγματευόμαστε τις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου το οποίο μοιράσαμε στους καθηγητές, αναφέρουμε τους λόγους για τους οποίους τις επιλέξαμε και τα ζητούμενα που ψάχναμε από αυτές. Επίσης αναφέρουμε και τα αποτελέσματα των ερωτήσεων. Στο δεύτερο κεφάλαιο της έρευνας μας διαπραγματευόμαστε τις προφορικές ερωτήσεις τις οποίες θέσαμε στους καθηγητές, τους λόγους για τους οποίους τις επιλέξαμε και τα ζητούμενα που ψάχναμε από αυτές. Ακόμη, αναφέρουμε και τα αποτελέσματα των ερωτήσεων Στο τρίτο κεφάλαιο της έρευνας μας αναφέρουμε τις μεθόδους διδασκαλίας “παραδοσιακών” κρουστών που συναντήσαμε στην έρευνα μας. Τέλος στο τέταρτο και τελευταίο κεφάλαιο αναφέρουμε τα συμπεράσματα της έρευνας μας.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών, Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικήςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΚοκκώνης, Γεώργιοςel
heal.classificationΚρουστά όργανα -- Μελέτη και διδασκαλίαel
heal.classificationΣχολική μουσική -- Μελέτη και διδασκαλίαel
heal.classificationΜουσική -- Μελέτη και διδασκαλία -- Ελλάδαel
heal.dateAvailable2024-01-05T21:12:59Z
heal.fullTextAvailabilityfalse
heal.languageel
heal.numberOfPages72
heal.publicationDate2007-06-28
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Προπτυχιακές εργασίες Τμ. Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής