Virtual realities in environmental education: the project LAKE
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Mikropoulos, T. A.
Chalkidis, A.
Katsikis, A.
Kossivaki, Ph.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Education and Information Technologies
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
This article proposes the use of virtual realities (VR) in environmental education. It also presents the first results of an application to the phenomenon of eutrophication in lakes. Although our virtual environments are not immersive, they give the opportunity to students and educators to develop their own worlds and understand the population dynamics in a lake. The learning environment can be manipulated and controlled in a powerful way, enhancing students experiences leading to knowledge construction, and sensitizing students to current environmental problems. Our pedagogical approach is to build a theoretical model for virtual learning environments, expanding constructivism and combining it with experiential learning. Our operational and practical approach is to exploit the characteristics of desktop VR systems in virtual learning environments.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Computer Assisted Instruction (CAI), Human Computer Interface (HCI), open systems, simulation, Virtual Reality (VR)
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
http://www.springerlink.com/content/l78367430770w616/fulltext.pdf
Γλώσσα
en
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης