Το μουσικό ''προφίλ'' της παιδικής δημιουργίας: τοποθετήσεις με σημείο αναφοράς την εμπειρική -βιωματική διδασκαλία κατά την πρακτική άσκηση στους παιδικούς σταθμούς
| dc.contributor.author | Μπούγα, Άννα | el |
| dc.date.accessioned | 2018-03-30T04:50:34Z | |
| dc.date.available | 2018-03-30T04:50:34Z | |
| dc.date.issued | 2018-03-30 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/8668 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μουσική αγωγή | el |
| dc.subject | Τραγούδι | el |
| dc.subject | Ρυθμική αγωγή | el |
| dc.subject | Θεατρικά δρώμενα | el |
| dc.subject | Μουσικά όργανα | el |
| dc.title | Το μουσικό ''προφίλ'' της παιδικής δημιουργίας: τοποθετήσεις με σημείο αναφοράς την εμπειρική -βιωματική διδασκαλία κατά την πρακτική άσκηση στους παιδικούς σταθμούς | el |
| heal.abstract | Η σημασία της προσχολικής αγωγής για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ανθρώπου, είναι σήμερα σε όλους γνωστή. Παιδαγωγοί, ειδικοί και μη, τονίζουν τη σημασία της προσχολικής αγωγής και ιδιαίτερα την ανάγκη να είναι σωστά προγραμματισμένη, καθώς παίζει σημαντικό ρόλο στην απόκτηση καταλλήλων γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων από το παιδί (αγάπη – ενδιαφέρον για τις τέχνες). Η Χριστίνα Παπαηλιού στο άρθρο της «Οι απαρχές της μουσικής στην επικοινωνία μητέρας – βρέφους» σημειώνει ότι «η μουσική δημιουργία ερείδεται σε μια παγκόσμια μουσική παιδική κουλτούρα » (Τζούλη, 2005). Η συγκεκριμένη εργασία λοιπόν επικεντρώνεται στο Μουσικό «Προφίλ» της παιδικής δημιουργίας, όπως σκιαγραφήθηκε μέσω ποικίλων μουσικών δραστηριοτήτων, πραγματοποιημένων κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης στον παιδικό σταθμό (βιωματική εμπειρία). Η μουσική ως τέχνη και ως βασικός πολιτισμικός παράγοντας, προσφέρει ένα ισχυρό μέσο έκφρασης και επικοινωνίας, ενώ ταυτόχρονα καλλιεργεί τον άνθρωπο και συμβάλλει ουσιαστικά στην ολόπλευρη ανάπτυξή του (σωματική, ψυχική, πνευματική). Η μουσική αγωγή θα πρέπει επομένως να αρχίζει από την προσχολική ηλικία, όπου οι ψυχοκινητικές, νοητικές και συναισθηματικές δεξιότητες, βρίσκονται σ’ ένα κρίσιμο στάδιο ανάπτυξης. | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Τζούλη, Μαρίνα | el |
| heal.bibliographicCitation | Μπούγα, Ά., 2008. Το μουσικό ''προφίλ'' της παιδικής δημιουργίας: τοποθετήσεις με σημείο αναφοράς την εμπειρική -βιωματική διδασκαλία κατά την πρακτική άσκηση στους παιδικούς σταθμούς. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.classification | Μουσικοκινητική αγωγή | el |
| heal.classification | Μουσική | el |
| heal.classification | Μουσική στην εκπαίδευση | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-07T05:53:56Z | |
| heal.fullTextAvailability | false | |
| heal.generalDescription | Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας. | el |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 115 | |
| heal.publicationDate | 2008 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |
Αρχεία
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 3.54 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: