Γλωσσικές επιλογές αλλοδαπών γονέων
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Παγούνα, Όλγα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
περίπτωση Αλβανών γονέων δεύτερης γενιάς
the case of Albanian parents of second generation
the case of Albanian parents of second generation
Περιγραφή
Η παρούσα εργασία διερευνά τις γλωσσικές επιλογές και τις γλωσσικές αντιλήψεις των αλλοδαπών γονέων γύρω από τη διγλωσσία των παιδιών τους. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της έρευνας είναι να αναδειχθούν οι αντιλήψεις των γονέων στο θέμα των γλωσσών, οι οποίες τους ωθούν στις γλωσσικές τους επιλογές, λαμβάνοντας υπόψη την επίδραση που έχει η ευρύτερη κοινωνία. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκε η χρήση του ποιοτικού μεθοδολογικού εργαλείου της ημιδομημένης συνέντευξης σε Αλβανούς γονείς που έχουν τουλάχιστον δέκα χρόνια παραμονής στην Ελλάδα.
Από την έρευνα προκύπτει ότι η ελληνική γλώσσα έχει κυριαρχήσει στην πλειοψηφία των περιπτώσεων στην επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών, τα οποία αναπτύσσουν μια διγλωσσία κυρίαρχη προς την ελληνική γλώσσα σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό. Ακόμη η είσοδος των παιδιών στο ελληνικό σχολείο, καθώς και η άποψη των γονέων για το κοινωνικό κύρος των γλωσσών φαίνεται να έχουν επηρεάσει τις γλωσσικές επιλογές των γονέων. Τέλος, από τις συνεντεύξεις αναδείχθηκαν θέματα ρατσισμού σε μεγάλο μέρος του δείγματος.
This paper explores the language choices and linguistic perceptions of foreign parent about their children’s bilingualism. More specifically, the purpose of the research is to highlight the parents' perceptions of the language, which motivate them in their language choices, taking into account the impact of the wider society. In order to conduct the research it was chosen to use the qualitative methodological tool of the semi-structured interview with Albanian parents who have at least 10 years of residence in Greece. This research shows that Greek language has dominated the majority of cases in the communication between parents and children, which develop a bilingualism that is dominant to the Greek language to a greater or lesser extent. Even the children's entrance to the Greek school, as well as the parents' view of the social status of languages, seem to have influenced the parents' language choices. Finally, interviews revealed racist issues in many families of the sample.
This paper explores the language choices and linguistic perceptions of foreign parent about their children’s bilingualism. More specifically, the purpose of the research is to highlight the parents' perceptions of the language, which motivate them in their language choices, taking into account the impact of the wider society. In order to conduct the research it was chosen to use the qualitative methodological tool of the semi-structured interview with Albanian parents who have at least 10 years of residence in Greece. This research shows that Greek language has dominated the majority of cases in the communication between parents and children, which develop a bilingualism that is dominant to the Greek language to a greater or lesser extent. Even the children's entrance to the Greek school, as well as the parents' view of the social status of languages, seem to have influenced the parents' language choices. Finally, interviews revealed racist issues in many families of the sample.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Γλωσσικές επιλογές, Αλλοδαποί γονείς, Αλβανοί δεύτερης γενιάς, Διγλωσσία, Πρώτη γλώσσα, Δεύτερη γλώσσα, Γλωσσική υποχώρηση, Linguistic choices, Foreign parents, Albanians of second generation, Bilingualism, First language, Second language, Language maintenance, Language reduction, Γλωσσική διατήρηση
Θεματική κατηγορία
Διγλωσσία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Νικολάου, Γεώργιος
Εξεταστική επιτροπή
Νικολάου, Γεώργιος
Καψάλης, Γεώργιος
Σούλης, Σπυρίδων Γεώργιος
Καψάλης, Γεώργιος
Σούλης, Σπυρίδων Γεώργιος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία : σ. 92-98
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
98 σ.