Χρήση λογισμικών προγραμμάτων για τη διάγνωση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών κατά την προσχολική και σχολική ηλικία

Εξάρχου, Παρασκευή

Χρήση λογισμικών προγραμμάτων για τη διάγνωση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών κατά την προσχολική και σχολική ηλικία

dc.contributor.author	Εξάρχου, Παρασκευή	el
dc.date.accessioned	2014-07-16T12:15:09Z
dc.date.available	2014-07-16T12:15:09Z
dc.date.issued	2014-07-16
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/714
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Πληροφορική	el
dc.subject	Λογισμικά	el
dc.subject	Διάγνωση	el
dc.subject	Ειδικές αναπτυξιακές μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.subject	Νέες τεχνολογίες	el
dc.subject	Λογισμικό ΛΑΜΔΑ	el
dc.title	Χρήση λογισμικών προγραμμάτων για τη διάγνωση και αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών κατά την προσχολική και σχολική ηλικία	el
heal.abstract	Οι Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ένας γενικός όρος που αναφέρεται σε μια ανομοιογενή ομάδα διαταραχών, οι οποίες εκδηλώνονται με σημαντικές δυσκολίες στην πρόσκτηση και χρήση ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικής ικανότητας. Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο, αποδίδονται σε δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος και μπορεί να υπάρχουν σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Η μαθησιακή αξιολόγηση των παιδιών μπορεί να ξεκινήσει από την προσχολική ηλικία, πριν καν το παιδί αρχίσει να διαβάζει και να γράφει. Μέσω διαφόρων μετρήσεων ο θεραπευτής έχει τη δυνατότητα να εκτιμήσει το επίπεδο και τον ρυθμό ανάπτυξης της φωνολογικής επίγνωσης των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν να διακριθούν παιδιά που, ενδεχομένως, να παρουσιάσουν ειδικές δυσκολίες στην γραφή και στην ανάγνωση. Θα μπορούσε να χαρακτηριστεί απόλυτη επιτακτική ανάγκη για έγκυρα και αποτελεσματικά εργαλεία εντοπισμού μαθητών με μαθησιακά προβλήματα, τα οποία να μπορούν να λειτουργήσουν οπουδήποτε χωρίς ειδικό εξοπλισμό και χωρίς εξειδικευμένο προσωπικό, η συμβολή των Νέων Τεχνολογιών στη διάγνωση και αντιμετώπιση των ατόμων με Ειδικές Αναπτυξιακές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΑΜΔ). Οι νέες αυτές τεχνολογίες στην εκπαίδευση βοηθούν στην απόκτηση της γνώσης, στην εξατομικευμένη διδασκαλία, στην αυτόνομη διδασκαλία και εκπαίδευση καθώς και στη δια βίου μάθηση. Επιπλέον, η Πληροφορική παρέχει ευκαιρίες για την προαγωγή της συνεργατικής μάθησης στο σχολείο. Οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν σημαντικές δυνατότητες και εκπαιδευτικές ευκαιρίες, στα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσω διαφόρων λογισμικών προγραμμάτων - δοκιμασιών, καλύπτεται ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων σχετιζόμενων κυρίως με την επίδοση στο λόγο, γραπτό και προφορικό. Η επιλογή των δοκιμασιών βασίζεται σε ευρήματα από τη διεθνή βιβλιογραφία περί συνάφειας γνωστικών και αντιληπτικών δεικτών με την ύπαρξη μαθησιακών δυσκολιών. Συγκεκριμένα, μέσω του λογισμικού Ανίχνευσης Μαθησιακών Δεξιοτήτων και Αδυναμιών (ΛΑΜΔΑ) παρέχεται η δυνατότητα εντοπισμού των παιδιών που παρουσιάζουν ελλείψεις σε αυτές τις θεμελιακές δεξιότητες, όσο το δυνατόν πιο έγκαιρα και αξιόπιστα, και αποτελεί σημαντική προτεραιότητα για το εκπαιδευτικό σύστημα. Στόχος των ανιχνευτικών διαδικασιών είναι να εντοπιστούν άτομα που πάσχουν από μη διαγνωσμένες παθήσεις ή που παρουσιάζουν παράγοντες προδιάθεσης για να αναπτύξουν παθήσεις.	el
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Ζακοπούλου, Βικτωρία	el
heal.classification	Μαθησιακές δυσκολίες	el
heal.classification	Ηλεκτρονικοί υπολογιστές -- Προγράμματα	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T00:52:35Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el
heal.numberOfPages	92
heal.publicationDate	2012
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis