Το ρεπερτόριο της μελοποιημένης ποίησης στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Φόρτωση...
Αρχεία
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών, Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η μελοποιημένη ποίηση αποτελεί μία βασική πλέον πτυχή της διδασκαλίας των νέων ελληνικών στα σχολεία, τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται για μία προσπάθεια, η οποία ξεκίνησε στη δεκαετία κυρίως του 1960 και 1970, για να προχωρήσει και να ευοδωθεί κυρίως μετά το 1990. Η εποχή των μεταπολεμικών χρόνων ήταν σημαντική για την άνθιση της μουσικής, με πρωτεργάτες δύο μεγάλους συνθέτες, το Μάνο Χατζιδάκι και το Μίκη Θεοδωράκη1. Το αποτέλεσμα ήταν η διαμόρφωση της σύγχρονης έντεχνης μουσικής με βάση τη νεοελληνική ποίηση. Έτσι, με τον όρο «μελοποιημένη ποίηση» ονομάστηκε το σύνολο των ποιητικών έργων που επενδύθηκαν μουσικά εκ των υστέρων2.
Ο συνδυασμός μουσικής και ποίησης έχει αποδειχθεί επιστημονικά ότι προσφέρει πολλά ψυχολογικά οφέλη στους μαθητές, όχι μόνο του νηπιαγωγείου και του δημοτικού, αλλά και του γυμνασίου και του λυκείου. Η μουσική και η ποίηση, και συνεπακόλουθα η μελοποιημένη ποίηση, έχουν γίνει αντικείμενο μελέτης των τομέων της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας3.
Η συγκεκριμένη πτυχιακή έχει ως στόχο καταρχήν να ασχοληθεί εισαγωγικά με το ίδιο το φαινόμενο της μελοποιημένης ποίησης και με την παρουσία της στο Διαθεματικό Πλαίσιο (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και στα αναλυτικά προγράμματα. Θα ακολουθηθεί συγκεκριμένη μεθοδολογία, σύμφωνα με την οποία θα αναλυθούν τα μελοποιημένα ποιήματα ξεχωριστά για κάθε τάξη της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ποιήματα αντλούνται από τα καινούρια σχολικά εγχειρίδια που διδάσκονται και εντάχθηκαν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση το σχολικό έτος 2006-2007, ενώ αυτά που διδάσκονται στο Γυμνάσιο από το 2005 και στο Λύκειο από το 20004. Η έρευνα θα επικεντρωθεί στο μάθημα της Γλώσσας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση – το οποίο περικλείει τα εγχειρίδια της Γλώσσας και των Ανθολογίων - και της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Στη συνέχεια, θα γίνει εξέταση των παιδαγωγικών σκοπών που έχει η ένταξη της μελοποιημένης ποίησης στα σχολικά εγχειρίδια, με βάση τη σημασία της διαθεματικότητας, αλλά δίνοντας βαρύτητα και στη σημασία της λογοτεχνίας στο Αναλυτικό Πρόγραμμα. Θα ακολουθήσει μία κριτική επισκόπηση των ποιημάτων και θα επιχειρηθεί να εξεταστεί η διδακτική αξία των μελοποιημένων έργων για τους μαθητές. Τέλος, συνάγονται κάποια συμπεράσματα και παρατίθεται ένας αναλυτικός πίνακας των μελοποιημένων ποιημάτων.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Σχολικά εγχειρίδια μουσικής, Μελοποιημένη ποίηση
Θεματική κατηγορία
Μουσική και λογοτεχνία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών, Τμήμα Λαϊκής & Παραδοσιακής Μουσικής
Όνομα επιβλέποντος
Ράπτης, Θεοχάρης
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
70
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα