Ξυλογλύπτες στην ελληνική Θράκη, πρωτογενές υλικό: συμβολή στην τοπική ιστορία

dc.contributor.authorΒαμβακίδου, Ιφιγένειαel
dc.contributor.authorΕλευθερίου, Πιπίνηel
dc.date.accessioned2015-11-04T11:05:55Z
dc.date.available2015-11-04T11:05:55Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5856
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9109
dc.rightsDefault License
dc.subjectIστορική έρευναel
dc.subjectTοπική ιστορίαel
dc.subjectIστορική ταυτότηταel
dc.subjectΠολιτισμική ταυτότηταel
dc.subjectΤαξική ταυτότηταel
dc.subjectΞυλογλυπτική τέχνηel
dc.titleΞυλογλύπτες στην ελληνική Θράκη, πρωτογενές υλικό: συμβολή στην τοπική ιστορίαel
heal.abstractΤο διεπιστημονικό πεδίο των πολιτισμικών σπουδών με έμφαση στη συνάντηση της τοπικής ιστορίας και της ιστορίας της τέχνης με τον υλικό πολιτισμό, αποτελεί το θεωρητικό και ερευνητικό υπόβαθρο της ιστορικής έρευνας που παρουσιάζουμε. Στόχος είναι η ανάδειξη της τοπικής κουλτούρας και του ρόλου που έχει αποδοθεί στην ξυλογλυπτική τέχνη στον τόπο της ελληνικής Θράκης από το 1930 μέχρι και το 2011. Πρόκειται για μια ιστορική, εθνογραφική επιτόπια έρευνα, στην οποία συλλέξαμε πρωτογενές, ερευνητικό υλικό (συνεντεύξεις ξυλογλυπτών και ξυλόγλυπτα έργα τέχνης), χρησιμοποιώντας ψηφιακά μέσα. Στις συνεντεύξεις εφαρμόζουμε την ψυχολογική ανάλυση λόγου και αναζητούμε τα διαφορετικά γλωσσικά ρεπερτόρια με τα οποία οι συμμετέχοντες κατασκευάζουν αυτοπροσδιορισμούς, οι οποίοι σημαίνουν δράση, ιστορική, ταξική, πολιτισμική ταυτότητα. Στα ξυλόγλυπτα έργα εφαρμόζουμε την μορφολογική-μορφοϊστορική ανάλυση, γιατί ως εικόνες-σημεία μεταφέρουν νοήματα και μας δίνουν πληροφορίες για το ιστορικό, κοινωνικό, ταξικό και πολιτισμικό συγκείμενο δημιουργίας στον τόπο και στο χρόνο που αναφερόμαστε. Το υλικό της έρευνας αποκτά παιδαγωγική αξία, γιατί μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως όχημα στη διδασκαλία της τοπικής και ψηφιακής ιστορίας, για την αποκάλυψη της πολιτισμικής ιστορίας της ελληνικής Θράκης, καθώς και για την αποκάλυψη ομάδων με διαφορετική πολιτισμική ταυτότητα. Μπορεί να συμβάλλει επίσης στην ευρύτερη γνώση της τέχνης και της παράδοσης στα όρια του νεοελληνικού παραδοσιακού πολιτισμού: πέρα από ιστορική πληροφορία, καλλιεργεί δημιουργικά τη σκέψη των μαθητών/τριών και εμπλουτίζει τον συναισθηματικό τους κόσμοel
heal.accessfree
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 48-50el
heal.dateAvailable2015-11-04T11:06:55Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.journalNameΕπιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 25 (2013)el
heal.journalTypepeer-reviewed
heal.languageel
heal.publicationDate2013
heal.publisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.typejournalArticle
heal.type.elΆρθρο περιοδικούel
heal.type.enJournal articleen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
2.Ξυλογλυπτες στην ελληνική θρακη.pdf
Μέγεθος:
370.86 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:

Συλλογές