Ψυχοπαιδαγωγικές προσεγγίσεις του αυτισμού στην νηπιακή ηλικία: η συμβολή της βρεφονηπιοκόμου στην προσπάθεια ένταξης των νηπίων με αυτισμό στον παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Ταραβίρα, Κωνσταντίνα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Όλοι οι γονείς επιθυμούν να έχουν ένα τέλειο παιδί και δεν υπάρχει λόγος
να προσπαθήσουμε να δικαιολογήσουμε την επιθυμίας τους, γιατί θέλουν το παιδί
τους ψηλότερο, εξυπνότερο και γενικά τέλειο. Κάθε ατέλεια είναι οδυνηρό
χτύπημα στην περηφάνειά τους.
Παλιότερα οι γονείς στην πρώτη ερώτηση που έκαναν μετά τον τοκετό
ζητούσαν να πληροφορηθούν αν το παιδί τους είναι «αγόρι ή κορίτσι». Σήμερα
ρωτούν αν είναι υγιές ή αρτιμελές; Σε αντίθετη περίπτωση όταν δηλαδή γεννιέται
ένα παιδί με δυσκολίες προσαρμογής λόγου, μάθησης.
Με τον όρο αυτιστικό παιδί εννοούμε το παιδί που είναι κλεισμένο στον
εαυτό του, δίνει την εντύπωση ότι θέλει να είναι μόνο του, να διατηρήσει μια
απόσταση ασφαλείας από τους άλλους χρησιμοποιώντας την σιωπή και την
μοναξιά του. Η οικογένεια του αυτιστικού παιδιού διακατέχεται από ενοχές και
άγχη σχετικά με την κατάσταση και την εξέλιξή του.
Στην συνέχεια έρχεται η αντιμετώπισή του από την πολιτεία και τον
παιδαγωγό. Θα καταφέρει αυτός ν’ ανταπεξέλθει στην ευθύνη της δουλειάς του
να ξεφύγει από τον πειρασμό να του «κολλήσει» μια από τις πιο συνηθισμένες
ετικέτες όπως «κουτό».
Εκτός από την οικογένεια και τους ειδικούς παιδαγωγούς η κοινωνία
αρχίζει να αντιλαμβάνεται το πρόβλημα του αυτιστικού παιδιού σε όλες τις
διαστάσεις εκδηλώνοντας την επιθυμία να συμβάλλει στην αντιμετώπισή του.
Η παρουσίαση και σύνθεση της εργασίας μου που έχει επιτελεστεί στον
αυτισμό που υποχρεωτικά εισάγει και την προσωπική μου προοπτική.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω την καθηγήτριά μου κα Καλυψώ Χριστοφορίδου
– Γκαίρω για την συνεργασία της.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Αυτισμός, Αναπτυξιακές διαταραχές, Παιδιά προσχολικής ηλικίας
Θεματική κατηγορία
Αυτιστικά παιδιά -- Εκπαίδευση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Χριστοφορίδου - Γκαίρω, Καλυψώ
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ταραβίρα, Κ., 2006. Ψυχοπαιδαγωγικές προσεγγίσεις του αυτισμού στην νηπιακή ηλικία: η συμβολή της βρεφονηπιοκόμου στην προσπάθεια ένταξης των νηπίων με αυτισμό στον παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
90
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα