Η ανάγκη για λογοθεραπεία στα νηπιαγωγεία

dc.contributor.authorΤσιολίκα, Ιουλίαel
dc.date.accessioned2014-07-09T11:13:55Z
dc.date.available2014-07-09T11:13:55Z
dc.date.issued2014-07-09
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/581
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΛόγοςel
dc.subjectΠροφορικός λόγοςel
dc.subjectΟμιλίαel
dc.subjectΦωνολογικές διαταραχέςel
dc.subjectΓλωσσικές διαταραχέςel
dc.subjectΠαιδιάel
dc.subjectΝηπιαγωγείοel
dc.subjectΘεραπείαel
dc.titleΗ ανάγκη για λογοθεραπεία στα νηπιαγωγείαel
heal.abstractΗ εργασία που ακολουθεί προσπαθεί να διερευνήσει την ανάγκη για λογοθεραπεία στα νηπιαγωγεία. Το πρώτο μέρος της εργασίας αφορά τις διαταραχές του λόγου στην προσχολική ηλικία. Στο πρώτο κεφάλαιο αναφέρονται οι διαταραχές του προφορικού λόγου που αφορούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας οι οποίες είναι, διαταραχές της ροής της ομιλίας, αλαλία, διαταραχές της φώνησης, διαταραχές της αντήχησης, δυσαρθρία, καθυστέρηση λόγου - ομιλίας, αναπτυξιακή απραξία, διαταραχές της άρθρωσης, φωνολογικές διαταραχές και ειδική γλωσσική διαταραχή, ενώ στη συνέχεια δίνεται ο ορισμός των διαταραχών αυτών. Στο δεύτερο κεφάλαιο περιγράφονται τα κυριότερα συμπτώματα των διαταραχών λόγου και ομιλίας του αφορούν την προσχολική ηλικία. Στο τρίτο κεφάλαιο αναλύονται τα αίτια που προκαλούν τις διαταραχές του προφορικού λόγου ενώ στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στις γενικές αρχές αντιμετώπισης κάθε διαταραχής και περιγράφονται οι τρόποι παρέμβασης. Στο πέμπτο και τελευταίο κεφάλαιο του πρώτου μέρους της εργασίας γίνεται συνοπτική αναφορά στις διαδικασίες αξιολόγησης του λόγου και της ομιλίας. Αναφέρονται οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται και τα βήματα που ακολουθούνται σε μια λογοθεραπευτική αξιολόγηση, στη συνέχεια αναλύονται τα στάδια της αξιολόγησης της φωνολογίας και της άρθρωσης, και τέλος γίνεται αναφορά στο ανεπίσημο τεστ άρθρωσης και στα επίσημα τεστ αξιολόγησης της άρθρωσης και της φωνολογίας που αφορούν την ελληνική γλώσσα. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας γίνεται η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας. Στο έκτο κεφάλαιο περιγράφεται ο σκοπός και η μεθοδολογία της έρευνας που περιλαμβάνει το δείγμα που έλαβε μέρος στην έρευνα, τον τόπο διεξαγωγής της έρευνας καθώς και τον τρόπο και τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για να γίνει η αξιολόγηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας και η συλλογή των στοιχείων από τους γονείς και τους νηπιαγωγούς, επίσης γίνεται και η ανάλυση των αποτελεσμάτων. Στο έβδομο κεφάλαιο αναφέρονται τα συμπεράσματα από την ανάλυση των αποτελεσμάτων της λογοθεραπευτικής αξιολόγησης των παιδιών, επιπλέον γίνεται αναφορά στην ικανότητα χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και αναλύονται οι απαντήσεις γονέων και νηπιαγωγών με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας. Τέλος, δίνονται μελλοντικές προτάσεις με σκοπό να καλυφθεί η ανάγκη που παρουσιάζεται στο νηπιαγωγείο για έγκαιρη λογοθεραπευτική αξιολόγηση και στη συνέχεια παρέμβαση, στα παιδιά που παρουσιάζουν δυσκολίες με την χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας.el
heal.academicPublisherΤ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείαςel
heal.academicPublisherIDteiep
heal.accessfree
heal.advisorNameΤόκη, Ευγενίαel
heal.classificationΛογοθεραπείαel
heal.classificationΔιαταραχές λόγουel
heal.dateAvailable2024-01-09T00:38:10Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageel
heal.numberOfPages70
heal.publicationDate2010
heal.recordProviderΤ.Ε.Ι. Ηπείρουel
heal.typebachelorThesis

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
lgt_2010188.pdf
Μέγεθος:
664.49 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Πτυχιακή εργασία

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.54 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή: