Η επιλογή δημοτικού σχολείου από τους έλληνες γονείς στη Γερμανία
| dc.contributor.author | Παπασπύρου, Ιωάννα Ε. | el |
| dc.date.accessioned | 2020-09-09T06:29:08Z | |
| dc.date.available | 2020-09-09T06:29:08Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30054 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9945 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Ελληνόπαιδα | el |
| dc.subject | Γερμανία | el |
| dc.subject | Μετανάστευση | el |
| dc.subject | Οικονομική κρίση | el |
| dc.subject | Παιδεία | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικές επιλογές γονέων | el |
| dc.subject | Ελληνικά σχολεία | el |
| dc.subject | Γερμανικά σχολεία | el |
| dc.subject | Education | en |
| dc.subject | Greek children in Germany | en |
| dc.subject | Germany | en |
| dc.subject | Migration | en |
| dc.subject | Economic crisis | en |
| dc.subject | Educational choices of parents | en |
| dc.subject | Greek schools | en |
| dc.subject | German schools | en |
| dc.title | Η επιλογή δημοτικού σχολείου από τους έλληνες γονείς στη Γερμανία | el |
| dc.title | The choice of primary school by Greek parents in Germany: | en |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία ξεκίνησε με αφορμή την αναζήτηση των δεδομένων για την ύπαρξη ελληνικών σχολείων στη Γερμανία κι ειδικότερα στην περιοχή του Ντόρτμουντ ως μία τέτοια μελέτη μίας συγκεκριμένης κοινότητας μεταναστών. Κύριος στόχος είναι να διερευνηθούν για τέσσερα συγκεκριμένα σχολεία, αυτό του Ντόρτμουντ και του Ντίσελντορφ αλλά και του Βούπερταλ και του Μπίλεφελντ, για τα οποία όμως υπάρχουν περιορισμένα δεδομένα: α) Αν υπάρχει αύξηση ή μείωση του μαθητικού δυναμικού πριν την έναρξη της οικονομικής κρίσης στην Ελλάδα και για ποιους λόγους συμβαίνει, β) με τι σχετίζεται η επιλογή σχολείου από τους γονείς και ποια είναι τα βασικά κριτήρια των γονέων για την επιλογή του σχολείου των παιδιών τους στην περίπτωση των σχολείων του Ντόρτμουντ και του Ντίσελντορφ; Και, γ) ποια ήταν η εθνική (ελληνική) εκπαιδευτική πολιτική η οποία ακολουθήθηκε σε σχέση με τα ελληνικά σχολεία στη Γερμανία; Εντός αυτού του πλαισίου, η παρούσα ερευνητική εργασία θα εξετάσει το βαθμό προτίμησης των αμιγώς ελληνικών σχολείων από τους ομογενείς στη Γερμανία για τη φοίτηση των παιδιών τους και θα διερευνήσει τη συσχέτιση μεταξύ του βαθμού στον οποίο η οικονομική κρίση επηρέασε αρνητικά ή θετικά, το μαθητικό δυναμικό του δημοτικού σχολείου του Ντόρτμουντ, καθώς και τα κριτήρια βάσει των οποίων γίνεται η τελική επιλογή του σχολείου (γλώσσα, ποιότητα, μελλοντικά σχέδια για εκπαίδευση). Για το σκοπό της συγγραφής της μελέτης θα χρησιμοποιηθεί η μέθοδος της ποιοτικής έρευνας με τη χρήση, παράλληλα, ποσοτικών δεδομένων. Στο πλαίσιο της έρευνας πεδίου, η οποία έγινε σε επιλεγμένα σχολεία της Γερμανίας, ελήφθησαν συνεντεύξεις με σκοπό να αποτιμηθούν οι στάσεις, απόψεις και γνώμες των γονέων των Ελλήνων μαθητών που φοιτούν στα εν λόγω ελληνικά σχολεία αλλά και στα γερμανικά σχολεία της περιοχής. Πιο συγκεκριμένα το είδος έρευνας που θα ακολουθηθεί κατά την ερευνητική διαδικασία είναι αυτό της ημιδομημένης συνέντευξης. Η συνέντευξη είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία της ποιοτικής μεθόδου. Καθώς, πρόκειται για την αλληλεπίδραση, την αποτελεσματική επικοινωνία και συνδιάλεξη μεταξύ του εκπονητή και του συμμετέχοντος της έρευνας. Τα συμπεράσματα της έρευνας αφορούν τα ακόλουθα: Υπάρχει όντως τάση μείωσης των εγγεγραμμένων μαθητών από το 2010 και μετά. Κυρίως οι νεομετανάστες επιλέγουν το ελληνικό σχολείο. Υπάρχει έλλειψη οργάνωσης. Δεν διδάσκεται σωστά η ελληνική γλώσσα. Υπάρχει ανησυχία από μέρους των γονέων για τυχόν «κλείσιμο» του σχολείου. Υπάρχει όντως η ίδια τάση με αυτή της δεκαετίας του 1980 για έλλειψη κατάρτισης και στις δύο γλώσσες. | el |
| heal.abstract | The present work began with the search for data on the existence of Greek schools in Germany and in particular in the Dortmund area as such a study of a particular immigrant community. The main objective is to investigate four specific schools, Dortmund and Düsseldorf and Wuppertal as well as Bielefeld, but for which there are limited data: a) Whether there is an increase or decrease in student capacity before the start of the financial crisis in Greece and for whom reasons why, (b) what is the parents 'choice of school and what are the parents' main criteria for choosing their children's school in the case of Dortmund and Düsseldorf? And, (c) what was the national (Greek) educational policy that followed the Greek schools in Germany? Within this framework, the present research work will examine the preference of purely Greek schools to the expatriates in Germany for the education of their children, and examine the extent to which the financial crisis has had a negative or positive effect on the pupil potential of his primary school. Dortmund, as well as the criteria used to make the final school choice (language, quality, future plans for education). For the purpose of writing the study, the qualitative research method will be used, together with quantitative data. With concern to the field research , it has been conducted in selected schools in Germany, interviews will be conducted in order to evaluate the attitudes, views and opinions of the parents of Greek students attending these Greek schools as well as the German schools in the region. In particular, the type of qualitative research to be followed during the research process is that of the semi-structured interview. Interviewing is one of the key tools of the qualitative method. As it is shown, the most important aspects concern interaction, effective communication and interaction between the designer and the research participant. The conclusions of the survey are as follows: There is a tendency for the number of enrolled students to decline from 2010 onwards. Mostly new immigrants choose the Greek school. There is an apparent lack of organization in the Greek schooling system in Germany. The Greek language is not taught properly in Greek Schools in Germany. Some Parents are concerned that the school may be closed. There is indeed the same tendency as in the 1980s for lack of training in both languages. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας | |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Γκότοβος, Αθανάσιος | el |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία: σ. 141-150 | el |
| heal.classification | Μετανάστες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα | |
| heal.committeeMemberName | Γκότοβος, Αθανάσιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μπενινκάζα, Λουτσιάνα | el |
| heal.committeeMemberName | Σιάκαρης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.dateAvailable | 2020-09-09T06:30:09Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 168 σ. | |
| heal.publicationDate | 2019 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας | el |
| heal.secondaryTitle | μελέτη περίπτωσης | el |
| heal.secondaryTitle | case study | en |
| heal.type | masterThesis | |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Μ.Ε. ΠΑΠΑΣΠΥΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ 2019.pdf
- Μέγεθος:
- 1.79 MB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: