Οι νέες τεχνολογίες στον παιδικό σταθμό.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Μιχοπούλου, Μαρία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
«Έχουμε όλοι συνειδητοποιήσει ότι ζούμε σε μια εποχή, κατά την οποία η πληροφορική έχει εισχωρήσει σε όλους τους τομείς της επιστήμης και κάθε άλλης παραγωγικής δραστηριότητας συμβάλλοντας έτσι στην ασύλληπτη εξέλιξή της. Πλέον η γνώση της είναι συστατικό εκ των ουκ άνευ για την εξέλιξη και την επιβίωση στην αγορά εργασίας. Η εκπαίδευση δε θα μπορούσε και ούτε πρέπει να μείνει ανεπηρέαστη, απαθής και αποστασιοποιημένη από αυτή τη νέα πραγματικότητα για δυο κυρίως λόγους. Πρώτο, επειδή ο χαρακτήρας της εκπαίδευσης πρέπει να αναπροσαρμόζεται στις εκάστοτε απαιτήσεις της κοινωνίας και δεύτερο, επειδή μπορεί κάλλιστα η εκπαίδευση να χρησιμοποιήσει, εντάσσοντας στους μηχανισμούς της, τον ίδιο τον υπολογιστή είτε ως εργαλείο διδασκαλίας, είτε ως επικοινωνιακό μέσο.
Ενδεικτικά οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή σε πάμπολλες πηγές για κάποιο θέμα μέσα στο πλανητικό χωριό. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα της τηλεδιάσκεψης κατά την οποία μπορούν να επικοινωνήσουν με άλλα σχολεία είτε στην Κύπρο είτε στο εξωτερικό για μια αμφίδρομη και απτή ανταλλαγή ιδεών και πολιτισμών. Εξάλλου η πληκτρογράφηση ενός κειμένου από μικρά παιδιά έχει αποδειχθεί ευεργετική. Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά έχουν μπροστά τους το σύνολο των πιθανών γραμμάτων και καλούνται να αποφασίσουν το κατάλληλο, με αποτέλεσμα να αφαιρούνται λιγότερο και να σχηματίζουν πληρέστερες λέξεις. Τέλος, η νέα τεχνολογία θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από άτομα με ειδικές ανάγκες. Θα παρεχόταν έτσι ευκαιρία για απασχόληση και πνευματική δημιουργία. Δεν αποτελεί βέβαια πανάκεια για τα προβλήματα των παιδιών αυτών, θα συμβάλει όμως στην περαιτέρω άμβλυνσή τους. Εν κατακλείδι η εισαγωγή και ενσωμάτωση της πληροφορικής τεχνολογίας στην εκπαίδευση αποτελεί προτεραιότητα κάθε σύγχρονης κοινωνίας και διασφαλίζει την ισότιμη συμμετοχή των πολιτών στην ανταγωνιστική Κοινωνία της Πληροφορίας» (http://1dim-n-kallik.chal.sch.gr/syneducation/Poulou_ DHm_1.pdf) .
Η εργασία που ακολουθεί, αναφέρεται στη χρήση των νέων τεχνολογιών στην προσχολική ηλικία. Ποιο συγκεκριμένα το πρώτο μέρος της εργασίας, ξεκινάει με μια ιστορική αναδρομή των ηλεκτρονικών υπολογιστών, από την δημιουργία του άβακα, μέχρι την μηχανή που δημιούργησε ο αμερικανός Herman Hollerith και φτάνει μέχρι το σήμερα στην 4η γενιά υπολογιστών. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται και αναλύονται τα μέρη του ηλεκτρονικού υπολογιστή, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο λειτουργεί. Στο επόμενο κεφάλαιο αναφέρονται οι γλώσσες προγραμματισμού όπου και αναλύονται συνοπτικά. Στη συνέχεια έχουμε τον υπολογιστή γενικά στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και στην εκπαίδευση των νηπίων με ειδικές ανάγκες. Επίσης, παρουσιάζεται ο ρόλος των παιδαγωγών τονίζοντας τη σημασία της εκπαίδευσης – επιμόρφωσής τους αφού δεν μπορούν να ακολουθούν πλέον πρακτικές παλαιοτέρων ετών, αλλά καλούνται να εναρμονιστούν με τις επιστημονικές εξελίξεις και τα τεχνολογικά επιτεύγματα. Το πρώτο μέρος της εργασίας τελειώνει με βιβλιογραφική επισκόπηση διαφόρων ερευνών.
Το δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας, ξεκινάει, με την προμήθεια των εκπαιδευτικών, με εκπαιδευτικά λογισμικά – δραστηριότητες όπως είναι οι δραστηριότητες εμπέδωσης μέσω εργασιών εξάσκησης και πρακτικής, δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος, δραστηριότητες ανάπτυξης της δημιουργικότητας μέσω εργασιών σχεδίασης και ζωγραφικής, και δραστηριότητες γλώσσας. Τα εκπαιδευτικά λογισμικά, πρέπει να λειτουργούν συμπληρωματικά και όχι να αντικαθιστούν τις άλλες δραστηριότητες των νηπίων (όπως παιχνίδι, ζωγραφική). Τέλος παρουσιάζονται κάποιες ιστοσελίδες κατάλληλες για προσχολική ηλικία.
Το 11ο και τελευταίο κεφάλαιο, αναφέρεται γενικά στο διαδίκτυο, και ποιο συγκεκριμένα, στην εξέλιξη του, καθώς και ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα που δημιουργούνται με την χρήση του. Το κεφάλαιο τελειώνει με συμβουλές για ασφαλή χρήση του διαδικτύου ανάλογα με την ηλικία.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές, Παιδικοί σταθμοί
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση, Προσχολική
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Νούσια, Αλεξάνδρα
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Μιχοπούλου, Μ., 2010. Οι νέες τεχνολογίες στον παιδικό σταθμό. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
142