Αναλύοντας ένα σχολικό εγχειρίδιο των Μαθηματικών: η περίπτωση της Α΄ Δημοτικού

Simple item page
dc.contributor.authorΚαφούση, Σ.el
dc.contributor.authorΣκουμπουρδή, Χ.el
dc.contributor.authorΤάτσης, Κ.el
dc.date.accessioned2015-11-24T17:42:06Z
dc.date.available2015-11-24T17:42:06Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/14814
dc.rightsDefault Licence-
dc.titleΑναλύοντας ένα σχολικό εγχειρίδιο των Μαθηματικών: η περίπτωση της Α΄ Δημοτικούel
heal.abstractΤα τελευταία χρόνια αρκετές έρευνες έχουν εστιάσει στη μελέτη των χαρακτηριστικών των σχολικών εγχειριδίων των Μαθηματικών, καθώς το σχολικό εγχειρίδιο θεωρείται ο ενδιάμεσος κρίκος ανάμεσα στο αναλυτικό πρόγραμμα και την παιδαγωγική πρακτική στη σχολική τάξη. Στην παρούσα εργασία μελετάμε κάποια χαρακτηριστικά του σχολικού εγχειριδίου των Μαθηματικών της Α΄ Δημοτικού (βιβλίο του μαθητή), καθώς είναι η πρώτη επαφή του παιδιού με το μάθημα των Μαθηματικών μέσα από ένα δομημένο κείμενο. Recently a considerable amount of research has focused on the study of characteristics of mathematics school textbooks, since textbooks are considered the intermediary link between the curriculum and the pedagogical practice in a mathematics classroom. In this paper we study some elements of the mathematics textbook of the first grade, as this textbook constitutes the first contact of the child with the lesson of mathematics through a structured text.el
heal.accesscampus-
heal.fullTextAvailabilityTRUE-
heal.journalNameΕυκλείδης Γ΄el
heal.journalTypenon peer-reviewed-
heal.publicationDate2009-
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.typejournalArticle-
heal.type.elΆρθρο Περιοδικούel
heal.type.enJournal articleen

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.74 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά ( Ανοικτά)