Αντίληψής γονέων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Λώλη, Βασιλική
Loli, Vasiliki
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η πανδημία του Covid-19 και τα αυστηρά μέτρα που λήφθηκαν για την
αντιμετώπισή του, οδήγησαν στην εδραίωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
στα εκπαιδευτικά συστήματα παγκοσμίως. Σκοπός της παρούσας έρευνας
είναι η διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν τις αντιλήψεις των
γονέων μαθητών/τριών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ικανοποίησή τους
από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες ήταν 117 γονείς,
κάτοικοι του νομού Ιωαννίνων, στους οποίους διαμοιράστηκε ένα ηλεκτρονικό
ερωτηματολόγιο και τα ερωτήματα αφορούσαν στην πρώτη περίοδο της
πανδημίας 2019-2020. Η στατιστική ανάλυση των δεδομένων φανέρωσε ότι οι
κύριες παράμετροι που επιδρούν στην ικανοποίηση των γονέων από την εξ
αποστάσεως μάθηση είναι οι οικονομικές δυνατότητες της οικογένειας, το
περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών και ο χρόνος που αφιέρωναν οι
μαθητές/τριες στα εργαλεία της εξ αποστάσεως μάθησης. Η πανδημία
σηματοδότησε μία νέα εποχή στην καθημερινότητα των ανθρώπων και οι νέες
τακτικές που αξιοποιήθηκαν αποκτούν μόνιμο χαρακτήρα. Η έλλειψη
κατάλληλης προετοιμασίας για τη χρήση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
απαιτεί συνεχείς προσπάθειες από την επιστημονική κοινότητα, τους
κρατικούς μηχανισμούς, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους/τις
μαθητές/τριες για την περαιτέρω βελτίωσή της.
Covid-19 pandemic and the strict measures that were taken to confront it, lead to the utilization of distance education from the education systems worldwide. The purpose of the current research is the investigation of the factors that influence parents’ perception of distance education. The participants of the research were 117 parents, residents of Ioannina County, who received a web-based questionnaire. The questions concerned the first period of Covid-19 pandemic during 2019-2020. The statistical analysis of the data revealed that the main parameters that influence parents’satisfaction of distance education were the family’s financial capabilities, syllabus content and the time students spend on distance learning tools. The pandemic marked a new era in everyday life and the new tactics are becoming permanent. Education systems were unprepared for distance education and continuous efforts are needed to further improve it from the scientific community, states, teachers, parents, and students.
Covid-19 pandemic and the strict measures that were taken to confront it, lead to the utilization of distance education from the education systems worldwide. The purpose of the current research is the investigation of the factors that influence parents’ perception of distance education. The participants of the research were 117 parents, residents of Ioannina County, who received a web-based questionnaire. The questions concerned the first period of Covid-19 pandemic during 2019-2020. The statistical analysis of the data revealed that the main parameters that influence parents’satisfaction of distance education were the family’s financial capabilities, syllabus content and the time students spend on distance learning tools. The pandemic marked a new era in everyday life and the new tactics are becoming permanent. Education systems were unprepared for distance education and continuous efforts are needed to further improve it from the scientific community, states, teachers, parents, and students.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Διαδικτυακή μάθηση, Πανδημία, Αντιλήψεις γονέων, Ικανοποίηση γονέων, Distance education, Online learning, Pandemic, Parent perspective, Parent satisfaction, Covid-19
Θεματική κατηγορία
Eξ αποστάσεως εκπαίδευση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Νικολάου, Σουζάννα-Μαρία
Εξεταστική επιτροπή
Νικολάου, Σουζάννα-Μαρία
Πουρνάρη, Μαρία
Λιακοπούλου, Μαρία
Πουρνάρη, Μαρία
Λιακοπούλου, Μαρία
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
162 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States