Ο ρόλος των στρατηγικών επικοινωνίας στην βελτίωση της επικοινωνίας με άτομα με άνοια
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Αποστολίδου, Παναγιώτα
Καγιάογλου, Μαρία
Παπαχαρισίου, Μόρφω
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η άνοια αποτελεί ένα σημαντικό πρόβλημα παγκοσμίως με μεγάλο επιπολασμό. Το
Alzheimer είναι η πιο κοινή αιτία άνοιας. Οι φροντιστές των ατόμων με άνοια
αντιμετωπίζουν διάφορες πρακτικές, συναισθηματικές, σωματικές και κοινωνικές
δυσκολίες. Συχνά, είναι μεγάλη η καταπόνηση των φροντιστών των ατόμων με άνοια. Οι
φροντιστές πρέπει να μάθουν νέες δεξιότητες και να προσαρμοστούν σε μια νέα
κατάσταση. Στόχος της εργασίας αυτής είναι η μελέτη και η παρουσίαση οδηγιών και
στρατηγικών επικοινωνίας των φροντιστών σε ασθενείς με άνοια και νόσο Alzheimer.
Έχουν αναπτυχθεί διάφορες οδηγίες και στρατηγικές που μπορούν να χρησιμοποιούν οι
φροντιστές ατόμων με Alzheimer (π.χ. FOCUSED, TANDEM, TRACED, FRAME,
AENEAS, MESSAGE). Αν και με μικρές διαφορές μεταξύ τους, οι οδηγίες και οι
στρατηγικές αυτές έχουν ορισμένες ομοιότητες. Συνίσταται λοιπόν οι φροντιστές να
χρησιμοποιούν ερωτήσεις τύπου ναι/όχι, να προσφέρουν επιλογές, να κάνουν ερωτήσεις
που αφορούν τη σημασιολογική μνήμη και όχι την επεισοδιακή, να υπάρχει οπτική επαφή,
όταν χρειάζεται να γίνεται επανάληψη και αναδιατύπωση προτάσεων, να προτιμάται η
χρήση ουσιαστικών και όχι αντωνυμιών, να μην γίνονται ερωτήσεις ‘’τεστ’’, να
χρησιμοποιούνται σύντομες απλές προτάσεις, να χρησιμοποιούνται χειρονομίες και
εκφράσεις προσώπου, να βεβαιώνονται ότι το περιβάλλον είναι ήσυχο και απαλλαγμένο
από περισπασμούς, να μιλούν στον ασθενή ως ενήλικα, και να δίνουν επαρκή χρόνο στον
ασθενή. Το πλάνο επικοινωνίας και τα βοηθήματα μνήμης (π.χ. κάρτες μνήμης) είναι
επίσης πολύ αποτελεσματικά. Συμπερασματικά, υπάρχουν σημαντικά οφέλη από την
εκπαίδευση και την κατάρτιση των φροντιστών σε στρατηγικές επικοινωνίας. Μελλοντικές
έρευνες μπορούν να εστιάσουν στις εξατομικευμένες οικογενειακές/επαγγελματικές
ανάγκες των φροντιστών λαμβάνοντας υπόψιν και τα διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά
υπόβαθρα.
Dementia is a major problem worldwide with high prevalence. Alzheimer's is the most common cause of dementia. Carers of people with dementia face various practical, emotional, physical and social difficulties. Dementia carers are often very stressed. Caregivers must learn new skills and adapt to a new situation. The aim of this work is to study and present instructions and communication strategies of caregivers to patients with dementia and Alzheimer's disease. Several guidelines and strategies have been developed that caregivers of people with Alzheimer's can use (e.g., FOCUSED, TANDEM, TRACED, FRAME, AENEAS, MESSAGE). Although with minor differences between them, these guidelines and strategies have certain similarities. It is therefore recommended that caregivers use yes/no type questions, offer options, ask questions about semantic memory rather than episodic memory, make eye contact when sentences need to be repeated and reformulated, prefer the use of nouns rather than pronouns, not asking "test" questions, using short simple sentences, using gestures and facial expressions, making sure the environment is quiet and free of distractions, talking to the patient as an adult, and giving adequate time to the patient. Communication plan and memory aids (e.g., memory cards) are also very effective. In conclusion, there are significant benefits to educating and training caregivers in communication strategies. Future research can focus on the individualized family/occupational needs of caregivers while also taking into account different sociocultural backgrounds.
Dementia is a major problem worldwide with high prevalence. Alzheimer's is the most common cause of dementia. Carers of people with dementia face various practical, emotional, physical and social difficulties. Dementia carers are often very stressed. Caregivers must learn new skills and adapt to a new situation. The aim of this work is to study and present instructions and communication strategies of caregivers to patients with dementia and Alzheimer's disease. Several guidelines and strategies have been developed that caregivers of people with Alzheimer's can use (e.g., FOCUSED, TANDEM, TRACED, FRAME, AENEAS, MESSAGE). Although with minor differences between them, these guidelines and strategies have certain similarities. It is therefore recommended that caregivers use yes/no type questions, offer options, ask questions about semantic memory rather than episodic memory, make eye contact when sentences need to be repeated and reformulated, prefer the use of nouns rather than pronouns, not asking "test" questions, using short simple sentences, using gestures and facial expressions, making sure the environment is quiet and free of distractions, talking to the patient as an adult, and giving adequate time to the patient. Communication plan and memory aids (e.g., memory cards) are also very effective. In conclusion, there are significant benefits to educating and training caregivers in communication strategies. Future research can focus on the individualized family/occupational needs of caregivers while also taking into account different sociocultural backgrounds.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Διαταραχές επικοινωνίας, Communication disorders
Θεματική κατηγορία
Άνοια, Dementia
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Ανυφαντής, Εμμανουήλ
Εξεταστική επιτροπή
Ταφιάδης, Διονύσιος
Χριστοδουλίδης, Παύλος
Ανυφαντής, Εμμανουήλ
Χριστοδουλίδης, Παύλος
Ανυφαντής, Εμμανουήλ
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
104 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States