Οι λειτουργίες της γλώσσας στα σύγχρονα ΜΜΕ και η επίδρασή τους στα παιδιά
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Ζιώγα, Ηλιάνα
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να αναλυθεί το πώς χρησιμοποιούνται οι λειτουργίες της γλώσσας στα σύγχρονα ΜΜΕ και πως αυτό επηρεάζει τα παιδιά. Τα ΜΜΕ συχνά παραβλέπουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες της παιδικής ηλικίας, ενώ η υπερβολική έκθεση των παιδιών στις βλαβερές συνέπειες των μέσων μαζικής ενημέρωσης, καθώς και η ανεξέλεγκτη χρήση τους ή ακόμη και η κατάχρηση δικαιολογούν, σε κάποιο βαθμό, την κρισιμότητα της κατάστασης. Ωστόσο, η θετική συμβολή τους στην ψυχολογία και την κοσμοθεωρία των παιδιών είναι αναμφισβήτητη. Η εκπαιδευτική σημασία της μαζικής επικοινωνίας για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση επισημαίνεται. Η παιδαγωγική των μέσων ενημέρωσης αποτελεί μέρος του σημερινού κοινωνικού πλαισίου και ο γραμματισμός των μέσων μαζικής ενημέρωσης είναι το σταθμισμένο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα της εισβολής στον κόσμο των μέσων ενημέρωσης, που ταυτίζεται με την ικανότητα κατανόησης και κριτικής αξιολόγησης των μηνυμάτων τους. Συνεπώς, είναι σημαντικό να διοργανώνονται στο σχολείο επικοινωνίας που σχετίζονται κυρίως με την παιδεία στα μέσα επικοινωνίας, την κριτική παιδεία και την οπτική παιδεία.
The purpose of this paper is to analyze how language functions are used in modern media and how this affects children. SMEs often overlook the special features and needs of childhood, while over-exposure of children to the harmful effects of the media as well as their uncontrolled use or even abuse justify to some extent the criticality of the situation. However, their positive contribution to children's psychology and worldview is undeniable. The educational importance of mass communication for Primary and Secondary Education is highlighted. Media pedagogy is part of today's social context and media literacy is the weighted educational outcome of the media invasion, which equates to the ability to understand and critically evaluate their messages. Therefore, it is important that they are organized in the communication school mainly related to media education, critical education and visual education.
The purpose of this paper is to analyze how language functions are used in modern media and how this affects children. SMEs often overlook the special features and needs of childhood, while over-exposure of children to the harmful effects of the media as well as their uncontrolled use or even abuse justify to some extent the criticality of the situation. However, their positive contribution to children's psychology and worldview is undeniable. The educational importance of mass communication for Primary and Secondary Education is highlighted. Media pedagogy is part of today's social context and media literacy is the weighted educational outcome of the media invasion, which equates to the ability to understand and critically evaluate their messages. Therefore, it is important that they are organized in the communication school mainly related to media education, critical education and visual education.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
ΜΜΕ, Λειτουργίες της γλώσσας, Νηπιαγωγείο, Mass media, Language functions, Kindergarten
Θεματική κατηγορία
Μαζικά μέσα επικοινωνίας
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα
Εξεταστική επιτροπή
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα
Σπανάκη, Μαριάνα
Καψάλης, Γεώργιος
Σπανάκη, Μαριάνα
Καψάλης, Γεώργιος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 92-123
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
123 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States