Οι λειτουργίες της γλώσσας στα σύγχρονα ΜΜΕ και η επίδρασή τους στα παιδιά
Loading...
Date
Authors
Ζιώγα, Ηλιάνα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
Description
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να αναλυθεί το πώς χρησιμοποιούνται οι λειτουργίες της γλώσσας στα σύγχρονα ΜΜΕ και πως αυτό επηρεάζει τα παιδιά. Τα ΜΜΕ συχνά παραβλέπουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες της παιδικής ηλικίας, ενώ η υπερβολική έκθεση των παιδιών στις βλαβερές συνέπειες των μέσων μαζικής ενημέρωσης, καθώς και η ανεξέλεγκτη χρήση τους ή ακόμη και η κατάχρηση δικαιολογούν, σε κάποιο βαθμό, την κρισιμότητα της κατάστασης. Ωστόσο, η θετική συμβολή τους στην ψυχολογία και την κοσμοθεωρία των παιδιών είναι αναμφισβήτητη. Η εκπαιδευτική σημασία της μαζικής επικοινωνίας για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση επισημαίνεται. Η παιδαγωγική των μέσων ενημέρωσης αποτελεί μέρος του σημερινού κοινωνικού πλαισίου και ο γραμματισμός των μέσων μαζικής ενημέρωσης είναι το σταθμισμένο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα της εισβολής στον κόσμο των μέσων ενημέρωσης, που ταυτίζεται με την ικανότητα κατανόησης και κριτικής αξιολόγησης των μηνυμάτων τους. Συνεπώς, είναι σημαντικό να διοργανώνονται στο σχολείο επικοινωνίας που σχετίζονται κυρίως με την παιδεία στα μέσα επικοινωνίας, την κριτική παιδεία και την οπτική παιδεία.
The purpose of this paper is to analyze how language functions are used in modern media and how this affects children. SMEs often overlook the special features and needs of childhood, while over-exposure of children to the harmful effects of the media as well as their uncontrolled use or even abuse justify to some extent the criticality of the situation. However, their positive contribution to children's psychology and worldview is undeniable. The educational importance of mass communication for Primary and Secondary Education is highlighted. Media pedagogy is part of today's social context and media literacy is the weighted educational outcome of the media invasion, which equates to the ability to understand and critically evaluate their messages. Therefore, it is important that they are organized in the communication school mainly related to media education, critical education and visual education.
The purpose of this paper is to analyze how language functions are used in modern media and how this affects children. SMEs often overlook the special features and needs of childhood, while over-exposure of children to the harmful effects of the media as well as their uncontrolled use or even abuse justify to some extent the criticality of the situation. However, their positive contribution to children's psychology and worldview is undeniable. The educational importance of mass communication for Primary and Secondary Education is highlighted. Media pedagogy is part of today's social context and media literacy is the weighted educational outcome of the media invasion, which equates to the ability to understand and critically evaluate their messages. Therefore, it is important that they are organized in the communication school mainly related to media education, critical education and visual education.
Description
Keywords
ΜΜΕ, Λειτουργίες της γλώσσας, Νηπιαγωγείο, Mass media, Language functions, Kindergarten
Subject classification
Μαζικά μέσα επικοινωνίας
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Advisor name
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα
Examining committee
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέττα
Σπανάκη, Μαριάνα
Καψάλης, Γεώργιος
Σπανάκη, Μαριάνα
Καψάλης, Γεώργιος
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών της Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Βιβλιογραφία: σ. 92-123
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
123 σ.
Course details
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States