Μέτρηση της μαθηματικής δημιουργικότητας των υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
| dc.contributor.author | Λάζου, Μαρία | en |
| dc.contributor.author | Lazou, Maria | en |
| dc.date.accessioned | 2023-06-30T08:17:47Z | |
| dc.date.available | 2023-06-30T08:17:47Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32914 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.12714 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Δημιουργικότητα | el |
| dc.subject | Μέτρηση | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject | Creativity | en |
| dc.subject | Measurement | en |
| dc.subject | Teachers | en |
| dc.title | Μέτρηση της μαθηματικής δημιουργικότητας των υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης | el |
| dc.title | Measuring the mathematical creativity of Primary Education teacher candidates | en |
| dc.type | masterThesis | en |
| heal.abstract | Στην παρούσα έρευνα επιχειρείται να μετρηθεί η μαθηματική δημιουργικότητα στους υποψήφιους εκπαιδευτικούς Δημοτικών Σχολείων μέσω ενός εργαλείου που δημιουργήθηκε στα πλαίσια της εργασίας και το οποίο προέκυψε από την ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας για τη μαθηματική δημιουργικότητα. Η μαθηματική δημιουργικότητα αποτελεί σημαντικό ζήτημα στη σύγχρονη κοινωνία και προκειμένου αυτή να αναπτυχθεί, χρειάζεται εκπαιδευτικούς, οι οποίοι να αντιλαμβάνονται την αξία της, να είναι οι ίδιοι μαθηματικά δημιουργικοί και κατάλληλα προετοιμασμένοι, ώστε να την καλλιεργήσουν και να ενθαρρύνουν την ανάπτυξή της στους μαθητές τους στα Δημοτικά Σχολεία. | el |
| heal.abstract | This research is an attempt to measure the mathematical creativity of prospective Primary School teachers through a tool created in the context of the work and which resulted from the review of the existing literature on mathematical creativity. Mathematical creativity is an important issue in modern society and in order to be developed, it needs teachers, who understand its value, who are themselves mathematically creative and appropriately prepared to cultivate it and encourage its development in their students in primary Schools. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | el |
| heal.access | free | el |
| heal.advisorName | Μαυρίδης, Δημήτριος | el |
| heal.bibliographicCitation | APA | |
| heal.classification | Μαθηματική δημιουργικότητα | el |
| heal.classification | Mathematical creativity | en |
| heal.committeeMemberName | Μαυρίδης, Δημήτριος | el |
| heal.committeeMemberName | Κώτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.dateAvailable | 2023-06-30T08:18:47Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | el |
| heal.numberOfPages | 130 σ. | el |
| heal.publicationDate | 2023-06 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.type | masterThesis | el |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |