Μουσικοθεραπεία: μια συστηματική-εναλλακτική παρέμβαση σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Μούχο, Αγγελική
Γκαβού, Διονυσία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Στην εργασία περιλαμβάνονται βασικά ευρήματα και γνώσεις σχετικά με τη μουσικοθεραπεία στον συνδυασμό αλλά και στον αντίκτυπο της ως προς τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. Η εργασία διερευνά την αποτελεσματικότητα των μουσικοθεραπευτικών παρεμβάσεων στην αντιμετώπιση των διαφορετικών αναγκών των ατόμων με ΔΑΦ σε διάφορους τομείς λειτουργίας, όπως η επικοινωνία, η κοινωνική αλληλεπίδραση, η αισθητηριακή επεξεργασία και η συναισθηματική ρύθμιση. Αντλώντας από μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση της βιβλιογραφίας και ανάλυση εμπειρικών μελετών, η εργασία υπογραμμίζει τα πιθανά οφέλη της μουσικοθεραπείας στην προώθηση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, στην ενίσχυση της κοινωνικής δέσμευσης, στη βελτίωση της αισθητηριακής ολοκλήρωσης και στην υποστήριξη της συναισθηματικής ευεξίας για άτομα με ΔΑΦ. Τα βασικά ευρήματα περιλαμβάνουν τη θετική επίδραση της μουσικοθεραπείας στην έναρξη επικοινωνίας, την αμοιβαία συνομιλία, την κοινή προσοχή και τη συναισθηματική έκφραση μεταξύ των ατόμων. Επιπλέον, η εργασία αναλύει τις επιπτώσεις αυτών των ευρημάτων στη θεωρία, την πράξη και τη μελλοντική έρευνα στον τομέα της μουσικοθεραπείας για ΔΑΦ. Παρέχονται επίσης συστάσεις για περαιτέρω έρευνα και προβληματισμοί για την εφαρμογή προγραμμάτων μουσικοθεραπείας για άτομα με ΔΑΦ. Συνολικά, η εργασία συμβάλλει στην κατανόησή μας για τις θεραπευτικές δυνατότητες της μουσικής σε άτομα με ΔΑΦ και υπογραμμίζει τη σημασία της ενσωμάτωσης της μουσικοθεραπείας σε ολοκληρωμένες προσεγγίσεις παρέμβασης για αυτόν τον πληθυσμό.
The paper includes key findings and insights related to music therapy and its impact on Autism Spectrum Disorder (ASD). It explores the effectiveness of music therapy interventions in addressing the diverse needs of individuals with ASD across various functional domains, such as communication, social interaction, sensory processing, and emotional regulation. Drawing from a comprehensive literature review and analysis of empirical studies, the paper highlights the potential benefits of music therapy in promoting communication skills, enhancing social engagement, improving sensory integration, and supporting emotional well-being for individuals with ASD. Key findings include the positive effects of music therapy on initiating communication, reciprocal conversation, joint attention, and emotional expression among individuals. Additionally, the paper analyzes the implications of these findings for theory, practice, and future research in the field of music therapy for ASD. Recommendations for further research and considerations for the implementation of music therapy programs for individuals with ASD are also provided. Overall, the paper contributes to our understanding of the therapeutic potential of music for individuals with ASD and emphasizes the importance of integrating music therapy into comprehensive intervention approaches for this population.
The paper includes key findings and insights related to music therapy and its impact on Autism Spectrum Disorder (ASD). It explores the effectiveness of music therapy interventions in addressing the diverse needs of individuals with ASD across various functional domains, such as communication, social interaction, sensory processing, and emotional regulation. Drawing from a comprehensive literature review and analysis of empirical studies, the paper highlights the potential benefits of music therapy in promoting communication skills, enhancing social engagement, improving sensory integration, and supporting emotional well-being for individuals with ASD. Key findings include the positive effects of music therapy on initiating communication, reciprocal conversation, joint attention, and emotional expression among individuals. Additionally, the paper analyzes the implications of these findings for theory, practice, and future research in the field of music therapy for ASD. Recommendations for further research and considerations for the implementation of music therapy programs for individuals with ASD are also provided. Overall, the paper contributes to our understanding of the therapeutic potential of music for individuals with ASD and emphasizes the importance of integrating music therapy into comprehensive intervention approaches for this population.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Μουσικοθεραπεία, Music therapy, Διαταραχή αυτιστικού φάσματος, Autism Spectrum Disorders
Θεματική κατηγορία
Λογοθεραπεία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Δάλλα, Βικτώρια
Εξεταστική επιτροπή
Δάλλα, Βικτωρία
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
75 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: CC0 1.0 Universal