Παιδικά εικονογραφημένα βιβλία των Ι. Σαμαρτζή και Α. Παπαθεοδούλου (2011- 2019)
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Καμπούρη, Ευανθία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η παρούσα ερευνητική εργασία μελετά την δύναμη του κειμένου και της εικόνας, στην
περίπτωση των πολυτροπικών παιδικών αφηγημάτων με κείμενο του Αντώνη Παπαθεοδούλου
και με την εικονογράφηση της Ίρις Σαμαρτζή. Η ανάλυση πραγματοποιήθηκε σε δώδεκα
παιδικά αφηγήματα τα οποία δημοσιεύθηκαν από το χρονικό διάστημα 2011 έως 2019. Με
αφετηρία τη βιβλιογραφία για την αφηγηματική ανάλυση του Gerard Genette, και την
προσέγγιση της εικονογράφησης του Perry Nodelman και της Αγγελική Γιαννικοπούλου και
στηριζόμενοι στην μεθοδολογία τους ως προς την ανάλυση των κειμενικών και
παρακειμενικών στοιχείων του παιδικού εικονογραφημένου βιβλίου, ερευνούμε την
επιτυχημένη συνύπαρξη του κειμένου και της εικόνας και της σύνδεση τους με τη
μεθοδολογία. Στην πορεία της έρευνας αλλά και μέσα από συνεντεύξεις των δημιουργών
οδηγούμαστε σε συμπεράσματα ως προς τις τεχνικές τις οποίες ακολούθησαν οι δημιουργοί,
την εξέλιξη της συνεργασίας τους, τις διακρίσεις που έλαβαν αλλά και τη γενικότερη εικόνα
των νεωτερικών αφηγημάτων στην Παιδική Λογοτεχνία.
This dissertation studies the power of text and image, in the case of multimodal children's stories written by Antonis Papatheodoulou and illustrated by Iris Samartzis. The analysis was taken on twelve children's stories which were published from 2011 to 2019. Starting with the bibliography on the narrative analysis by Gerard Genette, and the approaches on the study of illustrations by Perry Nodelman and Angeliki Giannikopoulou their methodology fascilitated the analysis of the textual and paratextual elements of the children's illustrated books. Furthermore, we investigate the successful coexistence of the text with the image in connection to the aforementioned methodology. In the course of the research but also through interviews of the authors, we are led to conclusions regarding techniques followed by the creators, as well as the evolution of their collaboration, the distinctions they received and their contribution to the wider trends of modern narratives in children's literature.
This dissertation studies the power of text and image, in the case of multimodal children's stories written by Antonis Papatheodoulou and illustrated by Iris Samartzis. The analysis was taken on twelve children's stories which were published from 2011 to 2019. Starting with the bibliography on the narrative analysis by Gerard Genette, and the approaches on the study of illustrations by Perry Nodelman and Angeliki Giannikopoulou their methodology fascilitated the analysis of the textual and paratextual elements of the children's illustrated books. Furthermore, we investigate the successful coexistence of the text with the image in connection to the aforementioned methodology. In the course of the research but also through interviews of the authors, we are led to conclusions regarding techniques followed by the creators, as well as the evolution of their collaboration, the distinctions they received and their contribution to the wider trends of modern narratives in children's literature.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Σύγχρονη παιδική λογοτεχνία, Εικονογράφηση, Αφηγηματικές τεχνικές, Πολυτροπικότητα, Σχέση κειμένου-εικόνας, Ανάλυση παιδικού βιβλίου, Κείμενο και παρακείμενο, Αντώνης Παπαθεοδούλου, Ίρις Σαμαρτζή, Contemporary children's literature, Illustration, Narrative techniques, Multimodality, Text-image relationship, Children's book analysis, Text and paratext, Antonis Papatheodoulou, Iris Samartzi
Θεματική κατηγορία
Παιδική λογοτεχνία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Σπανάκη, Μαριάνα
Εξεταστική επιτροπή
Σπανάκη, Μαριάνα
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέτα
Ράπτης, Θεοχάρης
Τσιτσανούδη-Μαλλίδη, Νικολέτα
Ράπτης, Θεοχάρης
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 95-100
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
111 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States