Το κινητικό παιχνίδι στην προσχολική ηλικία
Loading...
Date
Authors
Παναγιωτίδου, Χριστίνα
Σπυροπούλου, Κωνσταντίνα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
Description
Το παιχνίδι είναι μια θεμελιακή δραστηριότητα και ζωτική ανάγκη του παιδιού. Είναι το μέσο με το οποίο το παιδί ερευνά, συλλέγει πληροφορίες και κατανοεί τον κόσμο που το περιβάλλει. Ο Vugotsky (1978) συγκεκριμένα πίστευε ότι το παιχνίδι καθοδηγεί την ανάπτυξη του παιδιού. Ο Piaget (1962) μας λέει ότι η έμφυτη παιδική ενεργητικότητα μόνο με το παιχνίδι μπορεί να εκδηλωθεί γι΄αυτό πρέπει να το ενθαρρύνουμε και να δίνουμε ευκαιρίες να παίζουν. Το παιχνίδι δεν είναι κάτι απλό αλλά είναι μια πολυσύνθετη δραστηριότητα. Το παιχνίδι είναι μια δραστηριότητα εξερευνητική, μια περιπέτεια, μια εμπειρία, είναι η γλώσσα του παιδιού. Ο Claparede (1998) γράφει «το παιχνίδι είναι για το παιδί το αγαθό, το καθήκον, το ιδεώδες της ζωής, είναι η μόνη ατμόσφαιρα μέσα στην οποία εισδύει το ψυχολογικό και μπορεί να ενεργήσει». Το παιδικό παιχνίδι είναι μια εκδήλωση που απαντάται σε όλους τους πολιτισμούς και σε όλες τις εποχές.
Playing is a fundamental activity and a vital need of the child. It is the means by which the child searches, gathers information and understands the world around him. Vugotsky (1978) specifically believed that the game guides the child's development. Piaget (1962) tells us that the inherent childhood energy with the game can only be manifested, so we have to encourage it and give it opportunities to play. Playing is not simple, but it is a complex activity. Playing is an exploratory activity, an adventure, an experience, is the language of the child. Claparede (1998) writes, “Playing for the child is the good, the duty, the ideal of life, it is the only atmosphere in which the psychological one penetrates and can act”. Children's play is an event that occurs in all cultures and in all seasons.
Playing is a fundamental activity and a vital need of the child. It is the means by which the child searches, gathers information and understands the world around him. Vugotsky (1978) specifically believed that the game guides the child's development. Piaget (1962) tells us that the inherent childhood energy with the game can only be manifested, so we have to encourage it and give it opportunities to play. Playing is not simple, but it is a complex activity. Playing is an exploratory activity, an adventure, an experience, is the language of the child. Claparede (1998) writes, “Playing for the child is the good, the duty, the ideal of life, it is the only atmosphere in which the psychological one penetrates and can act”. Children's play is an event that occurs in all cultures and in all seasons.
Description
Keywords
Κινητικό παιχνίδι
Subject classification
Παιχνίδι, Εκπαίδευση, Προσχολική
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
Advisor name
Γείτονας, Δημήτριος
Examining committee
Καραβίδα, Βασιλική
Κανέλλου, Νικολίτσα
Κανέλλου, Νικολίτσα
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Παναγιωτίδου, Χρ. & Σπυροπούλου, Κ., 2017.Το κινητικό παιχνίδι στην προσχολική ηλικία. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Προσχολικής αγωγής.
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
98
Course details
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα