Η κούκλα κουκλοθεάτρου ως παιδαγωγικό εργαλείο στους παιδικούς σταθμούς
Loading...
Date
Authors
Κυριακοπούλου, Νικολία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
Description
Η παρούσα εργασία διερευνά τον τρόπο που η κούκλα συμβάλει ως παιδαγωγικό
εργαλείο στους παιδικούς σταθμούς. Παρουσιάζει αναλυτικά από την αρχή, ξεκινώντας
ιστορικά, για τον τρόπο που το κουκλοθέατρο εμφανίστηκε και πως κατέληξε να
θεωρείται ένα μέσο ψυχαγωγίας για μικρούς και μεγάλους. Το κουκλοθέατρο είναι ένα
είδος θεάτρου με αρκετές ιδιαιτερότητες. Είναι ένα θέατρο όπου οι πρωταγωνιστές είναι
κούκλες ή ομοιώματα ζώων και αντικειμένων. Αρχικά ο ρόλος του ήταν θρησκευτικός,
ενώ τα τελευταία χρόνια εστιάζει κυρίως στη διασκέδαση των μικρών παιδιών και
κατέχει σημαντική θέση στο χώρο του νηπιαγωγείου, διότι προσφέρει στα παιδιά
ερεθίσματα που τα εμπλουτίζουν ψυχικά συναισθηματικά, νοητικά, γνωστικά. Τα νήπια
διασκεδάζουν, κατασκευάζουν κούκλες, γελούν με τα παθήματα των ηρώων, ενώ πολλές
φορές παίζουν και τα ίδια κουκλοθέατρο.
Το νήπιο στην ηλικία αυτή, έχει μεγάλη ανάγκη από διασκέδαση και χαρά και
κυρίως από ψυχαγωγία. Με τον όρο ψυχαγωγία εννοούμε αυτή που χρησιμοποιείται ως
μέσο για να μπορούν να περάσουν στα νήπια μηνύματα, μετατρέποντας έτσι, κάποιες
φορές, την ψυχαγωγία σε αγωγή. Το κουκλοθέατρο έχει αυτή τη δυνατότητα, δηλαδή
όχι μόνο να ψυχαγωγεί το παιδί, αλλά παράλληλα να το διαπαιδαγωγεί με γόνιμο και
ωφέλιμο τρόπο.
Στην εργασία αυτή, πέρα από τις ιστορικές αναφορές, τους αναλυτικούς τρόπους
κατασκευής της κούκλας και την εκτενή αναφορά στον τρόπο που μπορεί να
ψυχαγωγήσει γενικά και ειδικά, αναφέρονται και προσωπικές ιδέες και συμπεράσματα,
που προκύπτουν κατά βάση από βιβλιογραφική έρευνα. Η εργασία αποτελείται μόνο
από το θεωρητικό μέρος, δίνοντας την δυνατότητα να έχει ως βασικό σκοπό την
ανακάλυψη της επιρροής της κούκλας, μέσα από μια ενήλικη ματιά τόσο προσωπική,
όσο και ανθρώπων που έκαναν πράξη την θεωρία και έγραψαν για αυτό.
This paper explores how the doll contributes as a pedagogical tool in kindergartens. It presents in detail from the beginning, starting historically, about the way puppetry appeared and how it came to be considered a means of entertainment for young and old. Puppet theatre is a kind of theatre with several peculiarities. It is a theater where the protagonists are dolls or models of animals and objects. Initially, its role was religious, while in recent years it focuses mainly on the entertainment of young children and holds an important place in the field of kindergarten, because it offers children stimuli that enrich them mentally, emotionally, mentally, cognitively. Toddlers have fun, make dolls, laugh at the sufferings of the heroes, and often play puppet shows themselves. The infant at this age needs fun and joy and especially entertainment. By entertainment we mean that which is used to convey messages to toddlers, thus sometimes turning entertainment into education. Puppet theatre has this ability, that is, not only to entertain the child, but also to educate him in a fruitful and beneficial way. In this work, apart from the historical references, the analytical ways of making the doll and the extensive reference to the way it can entertain in general and personal ideas and conclusions are also mentioned, which mainly result from bibliographic research. The work consists only of the theoretical part, enabling it to have as its main purpose the discovery of the influence of the doll, through an adult perspective both personal and of people who put the theory into practice and wrote about it.
This paper explores how the doll contributes as a pedagogical tool in kindergartens. It presents in detail from the beginning, starting historically, about the way puppetry appeared and how it came to be considered a means of entertainment for young and old. Puppet theatre is a kind of theatre with several peculiarities. It is a theater where the protagonists are dolls or models of animals and objects. Initially, its role was religious, while in recent years it focuses mainly on the entertainment of young children and holds an important place in the field of kindergarten, because it offers children stimuli that enrich them mentally, emotionally, mentally, cognitively. Toddlers have fun, make dolls, laugh at the sufferings of the heroes, and often play puppet shows themselves. The infant at this age needs fun and joy and especially entertainment. By entertainment we mean that which is used to convey messages to toddlers, thus sometimes turning entertainment into education. Puppet theatre has this ability, that is, not only to entertain the child, but also to educate him in a fruitful and beneficial way. In this work, apart from the historical references, the analytical ways of making the doll and the extensive reference to the way it can entertain in general and personal ideas and conclusions are also mentioned, which mainly result from bibliographic research. The work consists only of the theoretical part, enabling it to have as its main purpose the discovery of the influence of the doll, through an adult perspective both personal and of people who put the theory into practice and wrote about it.
Description
Keywords
Κουκλοθέατρο, Παιδικοί σταθμοί
Subject classification
Προσχολική εκπαίδευση
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία
Advisor name
Κανέλλου, Νικολίτσα
Examining committee
Νάτσης, Αντώνης
Κανέλλου, Νικολίτσα
Καινούργιου, Ελένη
Κανέλλου, Νικολίτσα
Καινούργιου, Ελένη
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία.
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
70 σ.
Course details
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States