Ο πειστικός λόγος στη γλώσσα της δικηγορίας και η συμβολή του στην εκπαίδευση
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Γιώτης, Παναγιώτης Δ.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Ένα από τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που διακρίνουν τον άνθρωπο από τα άλλα όντα είναι ο λόγος. Είναι ένα μέσο με το οποίο ο άνθρωπος μπορεί να εκφράσει τα συναισθήματα του, να εξωτερικεύσει τις σκέψεις του, τις ιδέες του, τις απόψεις του, τις γνώμες του, τους συλλογισμούς του. Από την αρχαιότητα η καλλιέργεια του λόγου υπήρξε επιτακτική ανάγκη του ανθρώπου για να εκφράσει με πειστικό λόγο τα επιχειρήματα του σε κάθε συναλλαγή που καλείτο να κάνει. Έτσι, σιγά-σιγά γεννήθηκε και καλλιεργήθηκε η ρητορική τέχνη τον 5ο-4ο αιώνα π.Χ. στην αρχαία Αθήνα. Οι σημαντικότεροι ρήτορες μεταξύ άλλων ήταν ο Δημοσθένης, ο Λυσίας, ο Αισχύνης και ο Ισοκράτης. Ο Αριστοτέλης υπήρξε φιλόσοφος, δάσκαλος και ρήτορας που ενέπνευσε και θα εμπνέει μελετητές από όλον τον κόσμο.
Σήμερα, στα σχολεία της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω του αναλυτικού προγράμματος σπουδών οι μαθητές διδάσκονται να σκέφτονται, να συλλογίζονται, να αιτιολογούν και να τεκμηριώνουν τις απόψεις τους, να επιχειρηματολογούν. Θα πρέπει να υπάρχουν δάσκαλοι επιστημονικά εκπαιδευμένοι για αυτό το ρόλο. Η παρούσα εργασία εδράζεται στη βιβλιογραφική μέθοδο και την κριτική παρουσίαση και σκοπό έχει να αναδείξει τον πειστικό λόγο στη γλώσσα της δικηγορίας δια μέσω της ρητορικής τέχνης και πώς ο πειστικός λόγος μπορεί να συνεισφέρει στην εκπαίδευση.
One of the characteristics traits that distinguish humans from other creatures is the reason. It is a means by which man can express his feelings to externalize his thoughts, his ideas, his opinions and his ruminations. Since ancient times the growing lighting a speech was compelling human need to express with a convincing reason why the arguments to each transaction that had to be done. So slowly was born and cultivated rhetoric art in the 5th-4th century b. c. in ancient Athens. The most important orators among others was Demosthenes, Lysias, Isocrates and Aischynis. Aristotle was a philosopher, teacher and orator who inspired and will inspire scholars from around the world. Today, in primary and secondary education through the curriculum of studies students are taught to think, to reflect, to justify and substantiate their opinions, to argue. There should be scientific teachers trained for this role. This paper is based in the bibliographic method and critical presentation and aims to highlight the convincing reason to practice language via art of rhetoric and how convincing reasons can contribute to education.
One of the characteristics traits that distinguish humans from other creatures is the reason. It is a means by which man can express his feelings to externalize his thoughts, his ideas, his opinions and his ruminations. Since ancient times the growing lighting a speech was compelling human need to express with a convincing reason why the arguments to each transaction that had to be done. So slowly was born and cultivated rhetoric art in the 5th-4th century b. c. in ancient Athens. The most important orators among others was Demosthenes, Lysias, Isocrates and Aischynis. Aristotle was a philosopher, teacher and orator who inspired and will inspire scholars from around the world. Today, in primary and secondary education through the curriculum of studies students are taught to think, to reflect, to justify and substantiate their opinions, to argue. There should be scientific teachers trained for this role. This paper is based in the bibliographic method and critical presentation and aims to highlight the convincing reason to practice language via art of rhetoric and how convincing reasons can contribute to education.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Πειστικός λόγος, Ρητορική, Επιχειρηματολογία, Εκπαίδευση, Convincing reason, Rhetoric, Argumentation, Education
Θεματική κατηγορία
Επιχειρηματολογία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
Εξεταστική επιτροπή
Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
Καψάλης, Γεώργιος Δ.
Φύκαρης, Ιωάννης Μ.
Καψάλης, Γεώργιος Δ.
Φύκαρης, Ιωάννης Μ.
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογράφία : σ. 102-109
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
109 σ.