Διερεύνηση των αιτιών που ευνοούν την ανάπτυξη φαινομένων εκφοβισμού σε σχολικές τάξεις με χρήση ευφυών μεθόδων μηχανικής μάθησης.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Καργούδη, Σταματία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών, Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε.
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Αν και ο σχολικός εκφοβισμός δεν αποτελεί ένα νέο φαινόμενο των τελευταίων χρόνων, απασχολεί έντονα την εκπαιδευτική κοινότητα και παρατηρείται ραγδαία η αύξηση του σε παγκόσμια κλίμακα. Είναι κοινός τόπος ότι οι επιπτώσεις του είναι ιδιαιτέρως επικίνδυνες για το θύματα αυτού του φαινομένου. Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να διερευνήσουμε τα διάφορα είδη του σχολικού εκφοβισμού, τα αίτια και τους παράγοντες που εντείνουν το φαινόμενο αυτό, αλλά και τις επιπτώσεις που έχουν στα θύματα και γενικότερα στο κοινωνικό σύνολο. Επιπλέον στόχος μας είναι να εξετάσουμε ποια είναι η στάση των εκπαιδευτικών στα διαφορά περιστατικά, αλλά και ποιος ο τρόπος αντιμετώπισης που επιλέγει ο κάθε εκπαιδευτικός. Καθώς ο εκφοβισμός λαμβάνει χώρα στο σχολικό περιβάλλον πρώτοι από όλους οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που είναι υπεύθυνοι για τον εντοπισμό αλλά και την εξάλειψη του φαινομένου. Κάθε περιστατικό θα πρέπει να αντιμετωπίζεται με την ανάλογη σοβαρότητα και προσοχή. Επίσης ο τρόπος αντιμετώπισης των περιστατικών σχολικού εκφοβισμού είναι ιδιαιτέρως σημαντικός διότι κάποιες στρατηγικές δεν κρίνονται και τόσο αποτελεσματικές. Στόχος της εργασίας είναι ο εντοπισμός των σχολικών τμημάτων και των τάξεων, που παρουσιάζουν χαρακτηριστικά ευνοϊκά για την ανάπτυξη φαινομένων σχολικού εκφοβισμού, με χρήση τεχνικών Μηχανικής Μάθησης.
Even though school bullying isn't a new phenomenon during the last years is a big issue in the schooling community. It is observed a high increase globally while its results to the victims are highly dangerous. The purpose of this diplomatic study is to deal with the different kinds of school bullying the reasons and the factors of this phenomenon but also the results that has in the victims and generally in the whole community. Moreover, our goal is to examine what is the attitude of teachers towards the various incidents and the way each teacher chooses to deal with each incident, also to suggest ways to detect and eliminate the phenomenon. Bullying takes place in school environment that's why teachers are the first to detect and eliminate the phenomenon. Each incident has to be dealt with extreme caution. The aim of the thesis the application of Machine Learning techniques, to identify school classes, where bullying phenomena can be developed.
Even though school bullying isn't a new phenomenon during the last years is a big issue in the schooling community. It is observed a high increase globally while its results to the victims are highly dangerous. The purpose of this diplomatic study is to deal with the different kinds of school bullying the reasons and the factors of this phenomenon but also the results that has in the victims and generally in the whole community. Moreover, our goal is to examine what is the attitude of teachers towards the various incidents and the way each teacher chooses to deal with each incident, also to suggest ways to detect and eliminate the phenomenon. Bullying takes place in school environment that's why teachers are the first to detect and eliminate the phenomenon. Each incident has to be dealt with extreme caution. The aim of the thesis the application of Machine Learning techniques, to identify school classes, where bullying phenomena can be developed.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών, Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε.
Όνομα επιβλέποντος
Γιαννακέας, Νικόλαος
Giannakeas, Nikolaos
Giannakeas, Nikolaos
Εξεταστική επιτροπή
Τζάλλας, Αλέξανδρος
Τσίπουρας, Μάρκος
Tzallas, Alexandros
Tsipouras, Markos
Τσίπουρας, Μάρκος
Tzallas, Alexandros
Tsipouras, Markos
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
66
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα