Παράγοντες που επηρεάζουν τη σχολική επίδοση στο Δημοτικό. Η περίπτωση επιλεγμένου νομού. Μια ποσοτική ανάλυση.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Λιάκου, Ελένη
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής.
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Αντικείμενο μελέτης της παρούσας εργασίας ήταν η μελέτη των παραγόντων, που
συμβάλλουν στην ευκολότερη προσαρμογή των μαθητών στο περιβάλλον του δημοτικού
σχολείου, αλλά και στο περιβάλλον κάθε τάξης, μεταξύ άλλων σε αυτούς περιλαμβάνονται
τα κίνητρα που θέτουν αναφορικά με τις επιδόσεις τους, καθώς και η συναισθηματική τους
κατάσταση, όσον αφορά κυρίως το κατά πόσον έχουν αναπτύξει το αίσθημα της
αυτοεκτίμησης, δηλαδή της εκτίμησης του εαυτού τους
Ειδικότερα, μελετήθηκαν μέσω της χρήσης ενός δομημένου ερωτηματολογίου και
αναλύθηκαν οι παράγοντες που επηρεάζουν τη σχολική επίδοση στο δημοτικό σχολείο σε
ένα δείγμα 150 δασκάλων, οι οποίοι εργάζονται σε σχολεία του Νομού Πρέβεζας, τα
οποία καλύπτουν το σύνολο των γεωγραφικών διαμερισμάτων του νομού, καθώς επίσης
και των κοινωνικών τάξεων.
Το βασικό συμπέρασμα, στο οποίο κατέληξε η παρούσα εργασία ήταν ότι ο
σημαντικότερος παράγοντας που, κατά την άποψή τους, οφείλεται σε αυτόν η αποτυχία
των παιδιών στο δημοτικό σχολείο, έγκειται στις στάσεις των γονιών και αμέσως μετά στις
προσδοκίες των δασκάλων, ενώ ο σημαντικότερος παράγοντας που επηρεάζει τις
επιδόσεις των μαθητών είναι η οικογένεια, σύμφωνα με τις γνώμες των δασκάλων που
συμμετείχαν στην έρευνα.
The aim of this study was the study of the factors that contribute to the easier adaptation of the pupils to the environment of the elementary school, but also to the environment of each class, including the motivations that they pose in terms of their performance as well as their emotional situation, mainly whether they have developed a sense of self-esteem. In particular, through the use of a structured questionnaire, we study and analyze the factors that affect to school performance in elementary school in a sample of 150 teachers, who are working in schools in Preveza, covering all the geographic districts of the prefecture, as well as all social classes. The main conclusion, in which we reached to this paper, was that the most important factor for the failure of the children in elementary schools is the attitudes of the parents and the expectations of the teachers, while the most important factor that affects the performance of pupils is the family, according to the opinions of teachers.
The aim of this study was the study of the factors that contribute to the easier adaptation of the pupils to the environment of the elementary school, but also to the environment of each class, including the motivations that they pose in terms of their performance as well as their emotional situation, mainly whether they have developed a sense of self-esteem. In particular, through the use of a structured questionnaire, we study and analyze the factors that affect to school performance in elementary school in a sample of 150 teachers, who are working in schools in Preveza, covering all the geographic districts of the prefecture, as well as all social classes. The main conclusion, in which we reached to this paper, was that the most important factor for the failure of the children in elementary schools is the attitudes of the parents and the expectations of the teachers, while the most important factor that affects the performance of pupils is the family, according to the opinions of teachers.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Σχολική επίδοση, Σχολική αποτυχία, Αυτοεκτίμηση
Θεματική κατηγορία
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση -- Ελλάδα
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής.
Όνομα επιβλέποντος
Μπενέκη, Χριστίνα
Εξεταστική επιτροπή
Καραμάνης, Κωνσταντίνος
Ναξάκης, Χαρίλαος
Ναξάκης, Χαρίλαος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής MAF -- Α/Α 0045
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Λιάκου, Ελ., 2017. Παράγοντες που επηρεάζουν τη σχολική επίδοση στο Δημοτικό. Η περίπτωση επιλεγμένου νομού. Μια ποσοτική ανάλυση. Μεταπτυχιακή εργασία. Πρέβεζα. Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
98
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα