Ο ρόλος της φωνολογικής ενημερότητας στην ειδική μαθησιακή διαταραχή
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τάσι, Κλέα
Κωνσταντίνου, Λουκία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η ειδική μαθησιακή διαταραχή έχει αποτελέσει αντικείμενο συζήτησης των τελευταίων
ετών τόσο στον τομέα ψυχολογίας όσο και στον τομέα εκπαίδευσης. Οι αδυναμίες των
γλωσσικών δεξιοτήτων που καταγράφονται στα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες έχουν
κινήσει το ενδιαφέρον ποικίλλων ερευνητών για την εύρεση μίας πιθανής εξήγησης. Η
φωνολογική ενημερότητα, δηλαδή η ικανότητα να αναλύει κάποιος τον λόγο
(προφορικό-γραπτό) σε απλούστερες δομές και να μπορεί να τα διαχειρίζεται, συνδέεται
στενά με την διαταραχή αυτή.
Η εργασία αυτή έχει ως στόχο να αναλύσει την συσχέτιση των μαθησιακών δυσκολιών
με την φωνολογική επίγνωση και κατ ́επέκταση με τις γλωσσικές αδυναμίες που
συνοδεύουν την διαταραχή. Συγκεκριμένα τις αναγνωστικές αδυναμίες και τις
αδυναμίες στον γραπτό λόγο. Επιπροσθέτως η εργασία περιλαμβάνει και τρόπους
πρώιμης διάγνωσης και στη συνέχεια κατάλληλους τρόπους παρέμβασης της
διαταραχής.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Φωνολογική ενημερότητα, Ειδικές μαθησιακές διαταραχές, Αναγνωστικές δυσκολίες
Θεματική κατηγορία
Λογοθεραπεία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Ζακοπούλου, Βικτωρία
Εξεταστική επιτροπή
Ζακοπούλου, Βικτωρία
Τόκη, Ευγενία
Παπαδοπούλου, Σουλτάνα
Τόκη, Ευγενία
Παπαδοπούλου, Σουλτάνα
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Υγείας. Τμήμα Λογοθεραπείας
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
69 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States