Κατασκευή προβλημάτων από μαθητές με τη χρήση του μέσου κοινωνικής δικτύωσης Edmodo
| dc.contributor.author | Καραμούτσιου, Σοφία | el |
| dc.date.accessioned | 2017-10-19T05:46:04Z | |
| dc.date.available | 2017-10-19T05:46:04Z | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28212 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.2299 | |
| dc.rights | Default License | |
| dc.subject | Άτυπη μάθηση | el |
| dc.subject | Κατασκευή προβλημάτων | el |
| dc.subject | Μέσα κοινωνικής δικτύωσης | el |
| dc.subject | Γλωσσικές αλληλεπιδράσεις | el |
| dc.subject | Edmodo | en |
| dc.subject | Informal learning | en |
| dc.subject | Problem posing | en |
| dc.subject | Social networking tools | en |
| dc.subject | Written interaction | en |
| dc.title | Κατασκευή προβλημάτων από μαθητές με τη χρήση του μέσου κοινωνικής δικτύωσης Edmodo | el |
| dc.title | Problem posing by students using the social networking tool Edmodo | en |
| heal.abstract | Η ανάπτυξη δεξιοτήτων κατασκευής προβλημάτων είναι εξίσου σημαντική με την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης. Η εξοικείωση των μαθητών με τέτοιου είδους δραστηριότητες φέρει πολλά πλεονεκτήματα, όπως την ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης, την κατανόηση δύσκολων μαθηματικών εννοιών και τη σύνδεση άτυπων και σχολικών Μαθηματικών. Δυστυχώς οι μαθητές δεν είναι ιδιαιτέρως εξοικειωμένοι, αφού ασχολούνται ελάχιστα με δραστηριότητες κατασκευής προβλημάτων κατά τη διάρκεια της σχολικής τους ζωής. Η ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία έχει αποδειχθεί ότι μπορεί να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να ενισχύσει τα μαθησιακά αποτελέσματα. Μπορούν να λειτουργήσουν εξίσου υποστηρικτικά και για τις δραστηριότητες κατασκευής προβλημάτων; Στην έρευνά μας ζητήσαμε από μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού να κατασκευάσουν προβλήματα Μαθηματικών και να τα σχολιάσουν, κατά τη διάρκεια ενός «εικονικού διαγωνισμού», στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του Edmodo. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει πως η χρήση του συγκεκριμένου μέσου κοινωνικής δικτύωσης, σε ένα άτυπο περιβάλλον μάθησης, αποτελεί ιδιαίτερο κίνητρο για την αλληλεπίδραση των μαθητών και την ενασχόλησή τους με δραστηριότητες κατασκευής προβλημάτων. | el |
| heal.abstract | Developing problem posing skills is as important as developing problem solving skills. Familiarising students with problem posing activities has many advantages, such as the development of mathematical thinking, the understanding of difficult mathematical concepts and the connection of informal and school mathematics. Unfortunately, students are not familiar with such activities because during their school life they do not encounter many of those. Incorporating New Technologies into teaching has proven to mobilize students’ interest and enhance their learning outcomes. Can they support equally and problem posing activities? In our research we asked grade 6 students to pose mathematical problems and comment on them, during a virtual contest on Edmodo’s online platform. The results show that using this particular social networking tool in an informal learning environment works as a motivation for students to interact and engage in problem posing activities. | en |
| heal.academicPublisher | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.academicPublisherID | uoi | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.bibliographicCitation | Βιβλιογραφία : σ. 65-71 | el |
| heal.classification | Μέσα κοινωνικής δικτύωσης | el |
| heal.committeeMemberName | Τάτσης, Κωνσταντίνος | el |
| heal.committeeMemberName | Μικρόπουλος, Αναστάσιος | el |
| heal.committeeMemberName | Φεσάκης, Γεώργιος | el |
| heal.dateAvailable | 2017-10-19T05:47:04Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 79 σ. | |
| heal.publicationDate | 2017 | |
| heal.recordProvider | Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης | el |
| heal.type | masterThesis | |
| heal.type.el | Μεταπτυχιακή εργασία | el |
| heal.type.en | Master thesis | en |
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- Μ.Ε. ΚΑΡΑΜΟΥΤΣΙΟΥ ΣΟΦΙΑ 2017.pdf
- Μέγεθος:
- 1.46 MB
- Μορφότυπο:
- Adobe Portable Document Format
- Περιγραφή:
Φάκελος/Πακέτο αδειών
1 - 1 of 1
Φόρτωση...
- Ονομα:
- license.txt
- Μέγεθος:
- 1.71 KB
- Μορφότυπο:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Περιγραφή: