Οικονομοτεχνική μελέτη μέτρων ενεργειακής αναβάθμισης εκπαιδευτικών μονάδων
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Καρράς, Σπυρίδων
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
μελέτη περίπτωσης, κτιρίου Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
case Study, building of the Pedagogical Department of Kindergarten Teachers of the University of Ioannina
case Study, building of the Pedagogical Department of Kindergarten Teachers of the University of Ioannina
Περιγραφή
Η ανθρωπότητα, την τελευταία τριακονταετία, έχει αντιληφθεί την επιβεβλημένη ανάγκη, άμεσης λήψης πρωτοβουλιών φιλοπεριβαλλοντικής πολιτικής, δραστικών μέτρων μείωσης της περιβαλλοντικής επιβάρυνσης, εξοικονόμησης ενέργειας και αειφορικής διαχείρισης του πλανήτη. Αυτή, η όλο και αυξανόμενη περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, είτε οφείλεται σε οικονομικούς, είτε σε οικολογικούς λόγους, έχει οδηγήσει σε σειρά μέτρων για τον μετριασμό του περιβαλλοντικού κόστους, μέσω και της εξοικονόμησης ενέργειας. Αρκετά σημαντική μερίδα στην ενεργειακή κατανάλωση, ιδιαιτέρως στις πιο ανεπτυγμένες κοινωνίες, κατέχει ο κτιριακός τομέας. Στην Ελλάδα ιδιαιτέρως, λόγω παλαιότητας του κτιριακού αποθέματος αλλά και απουσίας ουσιαστικού ενεργειακού κανονισμού για πολλά έτη, η πλειονότητα των κτιρίων έχει κατασκευαστεί είτε με μηδαμινούς είτε με τους ελάχιστους ενεργειακούς όρους. Ο νόμος ορόσημο στην ουσιαστική εφαρμογή των διεθνών και εθνικών, περιβαλλοντικών αποφάσεων και δεσμεύσεων, είναι ο νόμος 3661/2008 και ο Κανονισμός Ενεργειακής Απόδοσης Κτιρίων, όπως αυτός εφαρμόζεται από το 2010. Σημαντικό κομμάτι του κτιριακού αποθέματος στην χώρα μας, κατέχουν τα δημόσια κτήρια. Κτήρια συνήθως ιδιαίτερα μεγάλης ηλικίας, με υψηλές λειτουργικές και ενεργειακές δαπάνες. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ως κομμάτι αυτού του φορέα, με πληθώρα κτιριακών εγκαταστάσεων, σε όλο το εύρος της ελληνικής επικράτειας, στο πλαίσιο των εθνικών και διεθνών του δεσμεύσεων, συμμετέχει σε δράσεις με σκοπό την ενεργειακή αναβάθμιση των εγκαταστάσεών του. Επιπρόσθετα η ενεργειακή αναβάθμιση εκπαιδευτικών μονάδων, καθιστά αναγκαία, την ευαισθητοποίηση φοιτητών και καθηγητών στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. Στην παρούσα εργασία, παρουσιάζεται υπό οικονομικοτεχνικούς όρους, η ενεργειακή αναβάθμιση του κτιρίου Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο οποίο λόγω της ορεινότητας, το ενεργειακό πρόβλημα είναι εντονότερο. Μεθοδολογικά, η ταυτότητα του κτιρίου, ποσοτικοποιήθηκε και εισήχθη στο λογισμικό του ΤΕΕ-ΚΕΝΑΚ/2017, από το οποίο, κατετάγη σε ενεργειακή κατηγορία, προτάθηκαν εναλλακτικά σενάρια επεμβάσεων, κοστολογήθηκαν και εν τέλει μέσα από την υπολογιστική αυτή διαδικασία, προέκυψε η ενεργειακή και περιβαλλοντική εξοικονόμηση των εναλλακτικών επεμβάσεων. Για την αξιολόγηση εν τέλει των επεμβάσεων, η παρούσα εργασία περιλαμβάνει χρηματοοικονομική ανάλυση κόστους-οφέλους των εναλλακτικών επενδυτικών σχεδίων, όπου και συμπερασματικά προκύπτει θετικό πρόσημο στην επιλογή της υλοποίησης των επεμβάσεων και υποδεικνύεται έτσι, η βέλτιστη εναλλακτική επιλογή, καθώς όπως διαφαίνεται η απόδοση της επένδυσης συνεπάγεται υψηλό οικονομικό και οικολογικό όφελος, σε αρκετά σύντομο χρονικό διάστημα.
In the last thirty years, humanity has realized the urgent need to take immediate initiatives on environmental policy, drastic measures to reduce the environmental burden, save energy and sustainable management of the planet. This ever-increasing environmental awareness, whether due to economic or ecological reasons, has led to a series of measures to mitigate environmental costs, including energy savings. The building sector has a significant share in energy consumption, especially in the most developed societies. In Greece in particular, due to the age of the building stock but also the absence of a substantial energy regulation for many years, the majority of buildings have been constructed with either negligible or minimal energy conditions. The landmark law in the effective implementation of international and national environmental decisions and commitments is Law 3661/2008 and the Energy Efficiency of Buildings Regulation, as it has been in force since 2010. An important part of the building stock in our country is owned by public buildings. Buildings are usually very old, with high operating and energy costs. The Ministry of Education and Religions Affairs, as part of this body, with a variety of building facilities, throughout the Greek territory, in the context of its national and international commitments, participates in actions aimed at energy upgrading of its facilities. In addition, the energy upgrade of educational units makes the awareness of students and teachers in environmental education experiential. In the present work, the energy upgrade of the building of the Department of Early Childhood Education of the University of Ioannina is presented in economic and technical terms, where due to the mountainous nature, the energy problem is more intense. Methodologically, the identity of the building was quantified and introduced in the software of TEE-KENAK / 2017, from which, classified in energy category. Alternative scenarios of interventions, which were costly and finally through this computational process, were suggested, resulting in the energy and environmental savings of alternative interventions. For the final evaluation of the interventions, the present work includes a financial cost-benefit analysis of the alternative investment plans, where a positive sign emerges in the selection of the implementation of the interventions and thus indicates the optimal alternative, as it appears entails a high economic and ecological benefit in a fairly short period of time.
In the last thirty years, humanity has realized the urgent need to take immediate initiatives on environmental policy, drastic measures to reduce the environmental burden, save energy and sustainable management of the planet. This ever-increasing environmental awareness, whether due to economic or ecological reasons, has led to a series of measures to mitigate environmental costs, including energy savings. The building sector has a significant share in energy consumption, especially in the most developed societies. In Greece in particular, due to the age of the building stock but also the absence of a substantial energy regulation for many years, the majority of buildings have been constructed with either negligible or minimal energy conditions. The landmark law in the effective implementation of international and national environmental decisions and commitments is Law 3661/2008 and the Energy Efficiency of Buildings Regulation, as it has been in force since 2010. An important part of the building stock in our country is owned by public buildings. Buildings are usually very old, with high operating and energy costs. The Ministry of Education and Religions Affairs, as part of this body, with a variety of building facilities, throughout the Greek territory, in the context of its national and international commitments, participates in actions aimed at energy upgrading of its facilities. In addition, the energy upgrade of educational units makes the awareness of students and teachers in environmental education experiential. In the present work, the energy upgrade of the building of the Department of Early Childhood Education of the University of Ioannina is presented in economic and technical terms, where due to the mountainous nature, the energy problem is more intense. Methodologically, the identity of the building was quantified and introduced in the software of TEE-KENAK / 2017, from which, classified in energy category. Alternative scenarios of interventions, which were costly and finally through this computational process, were suggested, resulting in the energy and environmental savings of alternative interventions. For the final evaluation of the interventions, the present work includes a financial cost-benefit analysis of the alternative investment plans, where a positive sign emerges in the selection of the implementation of the interventions and thus indicates the optimal alternative, as it appears entails a high economic and ecological benefit in a fairly short period of time.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Ενέργεια, Αναβάθμιση, ΚΕΝΑΚ, Περιβάλλον, Energy, Upgrade, KENAK, Environment
Θεματική κατηγορία
Αναβάθμιση
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Όνομα επιβλέποντος
Πλακίτση, Αικατερίνη
Εξεταστική επιτροπή
Πλακίτση, Αικατερίνη
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Κώτσης, Κωνσταντίνος
Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 70-74
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
74 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States