Πειράματα φυσικής για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση χρησιμοποιώντας το ρομπότ Edison V2.0

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.authorΛαδάς, Βασίλειοςel
dc.date.accessioned2025-05-29T07:48:19Z
dc.date.available2025-05-29T07:48:19Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/38983
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectΠείραμαel
dc.subjectΡομποτικήel
dc.subjectΔιδακτική φυσικών επιστημώνel
dc.subjectExperimenten
dc.subjectRoboticsen
dc.subjectScience teachingen
dc.subjectEdisonen
dc.titleΠειράματα φυσικής για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση χρησιμοποιώντας το ρομπότ Edison V2.0el
dc.titlePhysics experiments for primary education using the Edison V2.0 roboten
dc.typemasterThesisen
heal.abstractΗ προετοιμασία της διδασκαλίας της φυσικής για τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχει λάβει προσοχή μόνο πρόσφατα. Η έρευνα για την εκπαίδευση των επιστημών παρέχει χρήσιμες κατευθυντήριες γραμμές, που συχνά αγνοούνται. Διάφορα αλληλένδετα ερευνητικά ερωτήματα πρέπει να αντιμετωπιστούν με έρευνα πεδίου. Η διδασκαλία του μαθήματος θα πρέπει να γίνεται στη βάση της έρευνας και να υπερβαίνει τους φραγμούς μίας αμιγώς ακαδημαϊκής προσέγγισης. Σε αυτή την εργασία θα δούμε τον σχεδιασμό και την εκτέλεση πειραμάτων (ήχου, φωτός και τριβής) με τη βοήθεια ενός εκπαιδευτικού ρομπότ (Edison V2.0), σε τάξεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιβεβαιώνοντας τελικά την παιδαγωγική θεωρία του Piaget ότι η γνώση για τα παιδιά είναι μία διαδικασία πρακτικής ανακάλυψης και διερεύνησης. Το μάθημα της φυσικής στοχεύει να παρέχει στον μαθητή μια ευρεία κατανόηση των φυσικών φαινομένων που συμβαίνουν γύρω του καθημερινά και να τον εισάγει στην επιστημονική αναζήτηση. Η χρήση πειραμάτων στη διδασκαλία του μαθήματος συμβάλλει στην κατανόηση αυτών των φαινομένων, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και κριτικής σκέψης και έχει πολλά οφέλη για το συναισθηματικό, κοινωνικό και ψυχοκινητικό πεδίο των μαθητών.el
heal.academicPublisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.academicPublisherIDuoiel
heal.accessfreeel
heal.advisorNameΚώτσης, Κωνσταντίνοςel
heal.classificationΕκπαίδευσηel
heal.committeeMemberNameΚώτσης, Κωνσταντίνοςel
heal.committeeMemberNameΜικρόπουλος, Αναστάσιοςel
heal.committeeMemberNameΣτύλος, Γεώργιοςel
heal.dateAvailable2025-05-29T07:49:20Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.languageelel
heal.numberOfPages126 σ.el
heal.publicationDate2025-05
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής.Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.typemasterThesisel
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel
heal.type.enMaster thesisen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Μ.Ε. Λαδάς Βασίλειος (2025).pdf
Μέγεθος:
3.38 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
3.22 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Κατεβάστε

Συλλογές

Διατριβές Μεταπτυχιακής Έρευνας (Masters) - ΠΤΔΕ