Ειδική αναπτυξιακή δυσλεξία κατά τη σχολική ηλικία. Πιλοτική χορήγηση διαγνωστικού εργαλείου

Κωστοπούλου, Μαρία

Ειδική αναπτυξιακή δυσλεξία κατά τη σχολική ηλικία. Πιλοτική χορήγηση διαγνωστικού εργαλείου

dc.contributor.author	Κωστοπούλου, Μαρία	el
dc.date.accessioned	2014-07-16T08:28:23Z
dc.date.available	2014-07-16T08:28:23Z
dc.date.issued	2014-07-16
dc.identifier.uri	https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/697
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Ειδική αναπτυξιακή δυσλεξία	el
dc.subject	Σχολική ηλικία	el
dc.subject	Σύνδρομο Ειδικής Αναπτυξιακής Δυσλεξίας	el
dc.subject	Ανίχνευση	el
dc.subject	Βαθμός και είδη δυσλεξίας	el
dc.subject	Πιλοτική χορήγηση	el
dc.subject	Μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.title	Ειδική αναπτυξιακή δυσλεξία κατά τη σχολική ηλικία. Πιλοτική χορήγηση διαγνωστικού εργαλείου	el
heal.abstract	Η παρούσα πτυχιακή εργασία είναι ερευνητική και αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο, αφορά τη θεωρητική προσέγγιση του Συνδρόμου της Ειδική Αναπτυξιακής Δυσλεξίας, ενώ τα δεύτερο μέρος αφορά την ερευνητική προσέγγιση. Στο πρώτο μέρος, υπάρχουν οι διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις των αιτιών της Ειδικής Αναπτυξιακής Δυσλεξίας καθώς και διάφοροι ορισμοί που έχουν προταθεί στο πέρασμα των ετών που προσπαθούν να ορίσουν τη διαταραχή. Επιπρόσθετα, αναφέρονται τα ανησυχητικά σημάδια στην προσχολική ηλικία για να καταλάβουμε ότι ένα παιδί έχει δυσλεξία, καθώς και ποια είναι μετέπειτα τα χαρακτηριστικά στη σχολική του ζωή. Στο δεύτερο μέρος, υπάρχουν οι αρχές και οι περιορισμοί με βάση τους οποίους κατασκευάστηκε και χορηγήθηκε το τεστ. Το τεστ ανιχνεύει μαθητές με Ειδική Αναπτυξιακή Δυσλεξία, και κατ΄επέκταση το βαθμό και το είδος της. Οι θεματικές- τομείς του τεστ είναι πέντε και είναι οι εξής: φωνηματογραφημική αντιστοιχία, μνήμη ακολουθιών, ανάγνωση, γραφή- ορθογραφημένη γραφή και γραμματική. Το τεστ χορηγήθηκε πιλοτικά σε μαθητές της Δυτικής Ελλάδας, οι οποίοι φοιτούσαν στην Στ’ Δημοτικού. Ο αριθμός των μαθητών που χορηγήθηκε το τεστ ήταν 30. Από τη στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων του τεστ προκύπτει ότι ο τομέας, στον οποίο οι μαθητές αντιμετώπισαν τις περισσότερες δυσκολίες είναι ο Τομέας 2: Μνήμη Ακολουθιών . Αντίθετα, ο τομέας στον οποίο καταγράφηκαν τα λιγότερα λάθη και παραλείψεις είναι ο Τομέας 3: Ανάγνωση.	el
heal.abstract	This thesis is a research study, which consists of two parts. To start with, the first part refers to the theoretical approach of the Specific Developmental Dyslexia Syndrome and the second part is dedicated in the research approach. Moreover, the test developed to diagnose the types and degrees of Specific Developmental Dyslexia comprises of five thematic-factors which are the following: phoneme- grapheme equivalence, memory of sequences, reading, writing- orthographic writing and grammar. What is more, the test has been applied as a pilot test to students in the sixth grade of primary school in Western Greece. The number of students who were administered the test is 30. Concluding, from the statistical analysis of test results shows that the area where the students experienced the most difficulties, is Sector 2: Memory of Sequences. Instead, the area that recorded the fewest errors and omissions were scored in Sector 3: Reading.	en
heal.academicPublisher	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας	el
heal.academicPublisherID	teiep
heal.access	free
heal.advisorName	Ζακοπούλου, Βικτωρία	el
heal.classification	Δυσλεξία	el
heal.classification	Ειδική γλωσσική διαταραχή στα παιδιά	el
heal.classification	Αναγνωστική δυσκολία	el
heal.dateAvailable	2024-01-09T00:25:47Z
heal.fullTextAvailability	true
heal.language	el
heal.numberOfPages	210
heal.publicationDate	2013
heal.recordProvider	Τ.Ε.Ι. Ηπείρου	el
heal.type	bachelorThesis