E-learning activities for articulation in speech language therapy and learning for preschool children
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Toki, E. I.
Pange, J.
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
peer-reviewed
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Procedia - Social and Behavioral Sciences
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
The aim of this study was to investigate the possibility of creating computerized application software to be used for e-learning activities for Greek preschoolers particularly to improve: (a) speech articulation problems and (b) language learning. The pedagogical model of the application was based on social learning theories and especially the nearest neighbour learning method. This study took place in Greece, during 2009 in a self selected group of children. The results of the study have shown that the learning outcomes of the integrated e-learning activities of language articulation in preschoolers were above average comparatively to other methods. Specially, we classified the learning processes according to the children's needs embedding the technological developments and the current needs of our society.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
E-learning, computers in speech articulation, language, preschool children
Θεματική κατηγορία
Παραπομπή
Σύνδεσμος
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042810007184
Γλώσσα
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Όνομα επιβλέποντος
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών και Τεχνολογιών. Τμήμα Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών