Οι δυσκολίες προφορικού και γραπτού λόγου ατόμων με επίκτητες γλωσσικές διαταραχές
Loading...
Date
Authors
Σκαμαντζούρα, Λαμπρινή
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Abstract
Type
Type of the conference item
Journal type
Educational material type
Conference Name
Journal name
Book name
Book series
Book edition
Alternative title / Subtitle
Description
Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να χαρτογραφήσει του προφίλ των ασθενών με αφασία στους τομείς του προφορικού και γραπτού λόγου με βάση τη Διαγνωστική εξέταση της Βοστώνης για την Αφασία (ΔΕΒΑ-ΣΜ). Επίσης, η έρευνα στοχεύει στην διερεύνηση του βαθμού απόκλισης των ασθενών με αφασία από τους τυπικούς ενήλικες αντίστοιχης ηλικίας, φύλου και κοινωνικοοικονομικού επιπέδου, δια μέσου της Διαγνωστικής εξέτασης της Βοστώνης για την Αφασία (ΔΕΒΑ-ΣΜ).
Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 18 υποκείμενα, τα οποία είναι χωρισμένα σε δύο ομάδες. Μια πειραματική ομάδα 9 ατόμων την οποία αποτελούν οι ασθενείς με νευρολογικά προβλήματα που παρουσίαζαν αφασία και μια ισάριθμη ομάδα ελέγχου την οποία αποτελούν οι τυπικοί ενήλικες ίδιας ηλικίας, φύλου και κοινωνικοοικονομικής κατάστασης. Πιο συγκεκριμένα το δείγμα αποτελείται από 8 άνδρες και 1 γυναίκα ασθενείς, ηλικίας 65 έως 81 ετών. Οι ασθενείς και οι εξεταζόμενοι αξιολογήθηκαν σε όλες τις υποενότητες της ΔΕΒΑ-ΣΜ. Συγκεκριμένα οι υποενότητες οι οποίες αξιολογήθηκαν ήταν ο καθομιλούμενος και ο επεξηγηματικός λόγος, η ακουστική κατανόηση, η έκφραση λόγου (περιλαμβάνει την Δοκιμασία Κατονομασίας της Βοστώνης-Συνοπτική μορφή), η ανάγνωση και η γραφή. Η έρευνα θα προσπαθήσει να αξιολογήσει τις τυχόν ελλείψεις του προφορικού και γραπτού λόγου σε ασθενείς που παρουσιάζουν αφασία.
The purpose of this research is to map the profile of patients with aphasia in the oral and written language areas based on the Boston Diagnostic Test for Aphasia (DEVA-SM). Also, research aims to investigate the degree of deviation of aphasia from typical adult of the same age, gender and socioeconomic level through the Boston Diagnostic Test for Aphasia (DEVA-SM). The sample consist of 18 subjects, which are divided into two groups: An experimental group of 9 individuals consisting of patients with neurological problems with aphasia and an matched control group of typical adults of the sample age, gender and socio-economic status. In particular, the sample consists of 8 male and 1 female patient aged 65 to 81 years. Patients and typical subjects were evaluated in all subtests of DEVA-SM. In particular, the subtests were expressive language, listening comprehension, language expression, (including the Boston naming test-summary) reading and writing. The research will try to evaluate any deficiencies in spoken and written in patients who have aphasia.
The purpose of this research is to map the profile of patients with aphasia in the oral and written language areas based on the Boston Diagnostic Test for Aphasia (DEVA-SM). Also, research aims to investigate the degree of deviation of aphasia from typical adult of the same age, gender and socioeconomic level through the Boston Diagnostic Test for Aphasia (DEVA-SM). The sample consist of 18 subjects, which are divided into two groups: An experimental group of 9 individuals consisting of patients with neurological problems with aphasia and an matched control group of typical adults of the sample age, gender and socio-economic status. In particular, the sample consists of 8 male and 1 female patient aged 65 to 81 years. Patients and typical subjects were evaluated in all subtests of DEVA-SM. In particular, the subtests were expressive language, listening comprehension, language expression, (including the Boston naming test-summary) reading and writing. The research will try to evaluate any deficiencies in spoken and written in patients who have aphasia.
Description
Keywords
Επίκτητες γλωσσικές διαταραχές, Αφασία, Αξιολόγηση, ΔΕΒΑ-ΣΜ, Προφορικός λόγος, Γραπτός λόγος, Acquired language disorders, Aphasia, Assessment, DEVA-SM, Oral speech, Written discourse
Subject classification
Γλωσσικές διαταραχές
Citation
Link
Language
el
Publishing department/division
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Advisor name
Μορφίδη, Ελένη
Examining committee
Μορφίδη, Ελένη
Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος
Πελίδου, Συγκλητή-Ερριέττα
Σούλης, Σπυρίδων-Γεώργιος
Πελίδου, Συγκλητή-Ερριέττα
General Description / Additional Comments
Institution and School/Department of submitter
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Table of contents
Sponsor
Bibliographic citation
Βιβλιογραφία: σ. 165-168
Name(s) of contributor(s)
Number of Pages
168 σ.