Εκπαιδευτικές- πολιτιστικές πρακτικές των γονέων και κοινωνική προέλευση

dc.contributor.authorΘάνος, Θεόδωροςel
dc.contributor.authorΤόλιος, Ευθύμιοςel
dc.date.accessioned2015-11-03T13:10:46Z
dc.date.available2015-11-03T13:10:46Z
dc.identifier.urihttps://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/5818
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26268/heal.uoi.9187
dc.rightsAn error occurred on the license name.*
dc.rights.uriAn error occurred getting the license - uri.*
dc.subjectΕκπαιδευτικές πρακτικέςel
dc.subjectΠολιτιστικές πρακτικέςel
dc.subjectΕλεύθερη κουλτούραel
dc.subjectΚοινωνική τάξη οικογένειαςel
dc.subjectΠολιτισμικό κεφάλαιοel
dc.titleΕκπαιδευτικές- πολιτιστικές πρακτικές των γονέων και κοινωνική προέλευσηel
heal.abstractΣτην παρούσα εργασία εξετάζονται οι εκπαιδευτικές πρακτικές των γονέων οι οποίες αποσκοπούν στην διαμόρφωση της ελεύθερης κουλτούρας των παιδιών τους προσχολικής ηλικίας σε σχέση με την κοινωνική τους τάξη. Βασίζεται στη θεωρία του Bourdieu, σύμφωνα με την οποία η ελεύθερη κουλτούρα αποτελεί βασική έκφανση του πολιτισμικού κεφαλαίου του ατόμου. Το σχολείο προϋποθέτει και αξιολογεί την ελεύθερη κουλτούρα, χωρίς, όμως, να τη διδάσκει. Για το λόγο αυτό η ελεύθερη κουλτούρα συμβάλλει στην αναπαραγωγή των κοινωνικών ανισοτήτων στο σχολείο. Οι πρακτικές που χρησιμοποιούν οι γονείς για τη διαμόρφωση της ελεύθερης κουλτούρας των παιδιών, όπως επισκέψεις σε μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους, εκθέσεις ζωγραφικής, κ.λπ., είναι στην ουσία πολιτισμικές πρακτικές και διαφοροποιούνται ανάλογα με την κοινωνική τάξη. Η ανάλυση των δεδομένων της έρευνας δείχνει ότι τα νήπια διαφοροποιούνται μεταξύ τους ως προς τις πολιτιστικές εμπειρίες ανάλογα με το επάγγελμα και το επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων. Ειδικότερα, τα νήπια με γονείς που ασκούν ανώτερα στην κοινωνική ιεραρχία επαγγέλματα και με υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης έχουν περισσότερες πολιτιστικές εμπειρίες, σε σχέση με τα νήπια που οι γονείς τους ασκούν κατώτερα στην κοινωνική ιεραρχία επαγγέλματα και έχουν χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης. Συνάγεται το συμπέρασμα ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντισταθμίσουν αυτές τις διαφορές προσφέροντας ανάλογες εμπειρίες και συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μόνιμων στάσεων και διαθέσεων για αντίστοιχες πρακτικές.
heal.accessfree
heal.bibliographicCitationΒιβλιογραφία: σ. 88-89el
heal.classificationBourdieu, Pierre, 1930-2002el
heal.classificationΚοινωνική ταυτότηταel
heal.classificationΠνευματική καλλιέργειαel
heal.classificationΓονείς και παιδιάel
heal.dateAvailable2015-11-03T13:11:46Z
heal.fullTextAvailabilitytrue
heal.journalNameΕπιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 6 (2013)el
heal.journalTypepeer-reviewed
heal.languageel
heal.numberOfPagesσ. 54-89el
heal.publicationDate2013
heal.publisherΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγώνel
heal.recordProviderΠανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησηςel
heal.typejournalArticle
heal.type.elΆρθρο περιοδικούel
heal.type.enJournal articleen

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
Εκπαιδευτικές- πολιτιστικές πρακτικές των γονέων και κοινωνική προέλευση.pdf
Μέγεθος:
1.24 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format

Φάκελος/Πακέτο αδειών

Προβολή: 1 - 1 of 1
Φόρτωση...
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
1.71 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:

Συλλογές