Νέες αρχές & τεχνολογίες για την παιδεία στον 21ο αιώνα.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Σιαμάγκας, Γεώργιος
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας, Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
In the 21stthe century, a basic requirement for any form of development in a country is to provide quality education to its citizens, a key pillar of which are new technologies.
Computer science, which involves a vast volume of modern applications, which we know as "new technologies", has been associated with what is described as development. Any country in the world that wants to achieve development in economic, social, political, technological, and other levels must integrate the use of new technologies in all aspects of the life of its citizens. It must be understood that without the application of new technologies and in general the application of information technology in modern society, or as it is characteristically called "society of information", there can be no development of education.
In Greek education, new technologies have begun to be introduced slowly. If they are integrated with the correct implementation of programs that have appropriate educational software, the benefits for education will be multiple.
Τον 21ο αιώνα βασική προϋπόθεση για κάθε μορφής ανάπτυξη μιας χώρας αποτελεί η παροχή ποιοτικής πορείας στους πολίτες της, βασικός πυλώνας της οποίας είναι οι νέες τεχνολογίες. Η επιστήμη της πληροφορικής η οποία συνεπάγεται ένα τεράστιο όγκο σύγχρονων εφαρμογών τις οποίες γνωρίζουμε ως «νέες τεχνολογίες», έχει συσχετιστεί με ότι χαρακτηρίζεται ως ανάπτυξη. Οποιαδήποτε χώρα στον κόσμο επιθυμεί να επιτύχει την ανάπτυξη σε οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό, τεχνολογικό και άλλου είδους επίπεδο, οφείλει να εντάξει τη χρήση των νέων τεχνολογιών σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής των πολιτών της. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι χωρίς τη χρήση νέων τεχνολογιών και γενικότερα των εφαρμογών πληροφορικής στη σύγχρονη κοινωνία ή όπως χαρακτηριστικά λέγεται στη «κοινωνία της πληροφορίας» δεν μπορεί να υπάρξει ανάπτυξη της παιδείας. Στην ελληνική εκπαίδευση οι νέες τεχνολογίες έχουν αρχίσει να εισάγονται με γοργούς ρυθμούς εφόσον η ένταξή τους πραγματοποιηθεί με την σωστή εισαγωγή προγραμμάτων που διαθέτουν κατάλληλο εκπαιδευτικό λογισμικό τα οφέλη για την παιδεία θα είναι πολλαπλά. Εν κατακλείδι, μία ριζική ανανέωση του εκπαιδευτικού συστήματος μπορεί να επέλθει μόνο με την ένταξη των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Με την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στο σχολείο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού αλλάζει άρδην, και θα είναι περισσότερο βοηθητικός, υποστηρικτικός, παρά το γεγονός ότι μέχρι σήμερα ο δάσκαλος και τα σχολικά βιβλία ήταν η κύρια πηγή πληροφοριών, πλέον βασικές του αρμοδιότητες θα αποτελούν η επιλογή των κατάλληλων προγραμμάτων, η οργάνωση και η χρήση τους εντός και εκτός της τάξης, ο έλεγχος των αξιολογήσεων των μαθητών και η επεξήγηση δυσνόητων σημείων. Το σχολείο παρέχοντας μία ποιοτική παιδεία μπορεί να αποκτήσει ξανά την αγάπη των μαθητών και να προσελκύσει το ενδιαφέρον τους και την ουσιαστική συμμετοχή τους.
Τον 21ο αιώνα βασική προϋπόθεση για κάθε μορφής ανάπτυξη μιας χώρας αποτελεί η παροχή ποιοτικής πορείας στους πολίτες της, βασικός πυλώνας της οποίας είναι οι νέες τεχνολογίες. Η επιστήμη της πληροφορικής η οποία συνεπάγεται ένα τεράστιο όγκο σύγχρονων εφαρμογών τις οποίες γνωρίζουμε ως «νέες τεχνολογίες», έχει συσχετιστεί με ότι χαρακτηρίζεται ως ανάπτυξη. Οποιαδήποτε χώρα στον κόσμο επιθυμεί να επιτύχει την ανάπτυξη σε οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό, τεχνολογικό και άλλου είδους επίπεδο, οφείλει να εντάξει τη χρήση των νέων τεχνολογιών σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής των πολιτών της. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι χωρίς τη χρήση νέων τεχνολογιών και γενικότερα των εφαρμογών πληροφορικής στη σύγχρονη κοινωνία ή όπως χαρακτηριστικά λέγεται στη «κοινωνία της πληροφορίας» δεν μπορεί να υπάρξει ανάπτυξη της παιδείας. Στην ελληνική εκπαίδευση οι νέες τεχνολογίες έχουν αρχίσει να εισάγονται με γοργούς ρυθμούς εφόσον η ένταξή τους πραγματοποιηθεί με την σωστή εισαγωγή προγραμμάτων που διαθέτουν κατάλληλο εκπαιδευτικό λογισμικό τα οφέλη για την παιδεία θα είναι πολλαπλά. Εν κατακλείδι, μία ριζική ανανέωση του εκπαιδευτικού συστήματος μπορεί να επέλθει μόνο με την ένταξη των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Με την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στο σχολείο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού αλλάζει άρδην, και θα είναι περισσότερο βοηθητικός, υποστηρικτικός, παρά το γεγονός ότι μέχρι σήμερα ο δάσκαλος και τα σχολικά βιβλία ήταν η κύρια πηγή πληροφοριών, πλέον βασικές του αρμοδιότητες θα αποτελούν η επιλογή των κατάλληλων προγραμμάτων, η οργάνωση και η χρήση τους εντός και εκτός της τάξης, ο έλεγχος των αξιολογήσεων των μαθητών και η επεξήγηση δυσνόητων σημείων. Το σχολείο παρέχοντας μία ποιοτική παιδεία μπορεί να αποκτήσει ξανά την αγάπη των μαθητών και να προσελκύσει το ενδιαφέρον τους και την ουσιαστική συμμετοχή τους.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Θεματική κατηγορία
Εκπαίδευση -- Νέες τεχνολογίες -- 21ος αιώνας
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας, Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής
Όνομα επιβλέποντος
Κυρίτσης, Κωνσταντίνος
Εξεταστική επιτροπή
Παππάς, Θεόδωρος
Χύτης, Ευάγγελος
Χύτης, Ευάγγελος
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής –FIN- A/A 0655
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Σιαμάγκας, Γ., 2020. Νέες αρχές & τεχνολογίες για την παιδεία στον 21ο αιώνα. Πτυχιακή εργασία. Πρέβεζα: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Οικονομικών και Διοικητικών Επιστημών. Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
62
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα