Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Νούσια, Αναστασία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Οι μαθησιακές και αναπτυξιακές διαταραχές, είναι δύο θέματα με τα οποία έχουν ασχοληθεί κατά καιρούς πολλοί ειδικοί και από πολλούς κλάδους για αυτό και άλλωστε υπάρχουν πολλές θεωρητικές απόψεις, η πλειονότητα των οποίων διίστανται.
Στον τομέα της λογοθεραπείας παρατηρείται ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για τη διάγνωση τόσο των μαθησιακών διαταραχών όσο και των αναπτυξιακών διαταραχών. Αυτό το ενδιαφέρον οδηγεί τους ειδικούς να δώσουν φως σε κάθε σκοτεινή γωνιά αυτών των διαταραχών.
Από την άλλη πλευρά είναι κοινώς γνωστό ότι δεν υπάρχει επαρκής ενημέρωση για την προσφορά των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση των μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών, καθώς με τη χρήση των νευροαπεικονιστικών μεθόδων μπορούμε να έχουμε πιο έγκαιρη και ασφαλή διάγνωση των αντίστοιχων διαταραχών.
Η παρούσα εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης, τη συνοπτική αναφορά των αιτιών των διαταραχών και τον τρόπο που αυτές διαγιγνώσκονται και προσεγγίζονται μέσω απεικονιστικών μεθόδων.
Learning and development disorders, are two issues that have concerned a lot of experts from different sectors. That is why are several theoretical aspects, the majority of which diverge. In the sector of speech therapy, an increasing interest is discerned on the diagnosis of learning disorders as well as developmental disorders. This concern leads the experts to illuminate every dark corner of these disorders. On the other hand, it is common knowledge that there is no adequate updating of the depicting methods’ benefits on the diagnosis of learning and developmental disorders since by the of neurodepicting methods we are able to have a more prompt and reliable diagnosis of the respective disorders. The present project has a topic of study, the concise reference of the disorders’ causes and the way these are diagnosed and approached by depicting methods.
Learning and development disorders, are two issues that have concerned a lot of experts from different sectors. That is why are several theoretical aspects, the majority of which diverge. In the sector of speech therapy, an increasing interest is discerned on the diagnosis of learning disorders as well as developmental disorders. This concern leads the experts to illuminate every dark corner of these disorders. On the other hand, it is common knowledge that there is no adequate updating of the depicting methods’ benefits on the diagnosis of learning and developmental disorders since by the of neurodepicting methods we are able to have a more prompt and reliable diagnosis of the respective disorders. The present project has a topic of study, the concise reference of the disorders’ causes and the way these are diagnosed and approached by depicting methods.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Απεικονιστικές μέθοδοι, Μαθησιακές διαταραχές, Αναπτυξιακές διαταραχές, Δυσγραφία, Δυσαριθμησία, Γλωσσική καθυστέρηση, Δυσπραξία, Υπερκινητικότητα, Δυσορθογραφία
Θεματική κατηγορία
Διαγνωστική απεικόνιση, Μαθησιακές δυσκολίες
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας
Όνομα επιβλέποντος
Ζακοπούλου, Βικτωρία
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
129
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα