Δημιουργία βάσης δεδομένων: Διαγνωστικά εργαλεία στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
| dc.contributor.author | Ηλιάδου, Νινώ | el |
| dc.contributor.author | Κιάκη, Κυριακή | el |
| dc.contributor.author | Τσιαούση, Ειρήνη - Χρυσοβαλάντου | el |
| dc.date.accessioned | 2014-07-15T11:14:44Z | |
| dc.date.available | 2014-07-15T11:14:44Z | |
| dc.date.issued | 2014-07-15 | |
| dc.identifier.uri | https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/teiep/676 | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Διαγνωστικά εργαλεία | el |
| dc.subject | Βάσεις δεδομένων | el |
| dc.subject | Ανίχνευση | el |
| dc.subject | Δυσλεξία | el |
| dc.subject | Φωνολογική αντίληψη | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση | el |
| dc.title | Δημιουργία βάσης δεδομένων: Διαγνωστικά εργαλεία στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες | el |
| heal.abstract | Η παρούσα πτυχιακή εργασία αποτελεί την τελευταία έρευνά μας ως φοιτήτριες του Τμήματος Λογοθεραπείας του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ηπείρου. Ο κύριος στόχος της παρούσας έρευνας ήταν η δημιουργία μιας βάσης δεδομένων, όπου θα υπάρχουν συγκεντρωμένα διαγνωστικά εργαλεία για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ελληνική και ξενόγλωσση βιβλιογραφία. Η βάση δεδομένων παρέχει τη δυνατότητα επεξεργασίας των συλλεγόμενων δεδομένων για τον προσδιορισμό των βασικών χαρακτηριστικών και ιδιοτήτων τους. Οι τομείς στου οποίους δόθηκε έμφαση ήταν ο τίτλος του τεστ,η βιβλιογραφική πηγή, οι αρχές- σκοπός του τεστ, το περιεχόμενο και η βαθμολόγηση. Στο πρώτο κεφάλαιο δίνεται ο ορισμός των μαθησιακών δυσκολιών και γίνεται αναφορά στον εντοπισμό και τη διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών στην Ελλάδα. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα διαγνωστικά εργαλεία προσχολικής ηλικίας, δηλ., για παιδιά ηλικίας 2-5 ετών . Η προσχολική ηλικία έχει ζωτική σημασία για τη σωματική, διανοητική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού και θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική η διάγνωση ενδεχομένων πνευματικών και σωματικών διαταραχών στην εξέλιξή του. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στα διαγνωστικά εργαλεία για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική ηλικία όπου παρουσιάζονται αναλυτικά ως προς τον σκοπό σύστασής τους, το περιεχόμενο τους και τη βαθμολόγηση τους. Στο τέταρτο κεφάλαιο αναφέρονται αναλυτικά τα βασικά χαρακτηριστικά των διαγνωστικών εργαλειών για μαθησιακές δυσκολίες στην εφηβική ηλικία. Στο πέμπτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στις βασικές θεματικές ενότητες των διαγνωστικών εργαλείων της ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας και στο έκτο κεφάλαιο της ελληνικής βιβλιογραφίας. Τέλος, στο έβδομο κεφάλαιο γίνεται η συζήτηση των βασικών ευρημάτων της παρούσας έρευνας και παρουσιάζονται τα συμπεράσματα και οι προτάσεις για περαιτέρω διερεύνηση των διαγνωστικών εργαλείων για τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Η βάση δεδομένων έχει αναπτυχθεί στη γλώσσα προγραμματισμού Access της εταιρίας Microsoft. | el |
| heal.academicPublisher | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Λογοθεραπείας | el |
| heal.academicPublisherID | teiep | |
| heal.access | free | |
| heal.advisorName | Ζακοπούλου, Βικτωρία | el |
| heal.classification | Μαθησιακές δυσκολίες | el |
| heal.dateAvailable | 2024-01-09T01:01:03Z | |
| heal.fullTextAvailability | true | |
| heal.language | el | |
| heal.numberOfPages | 99 | |
| heal.publicationDate | 2013 | |
| heal.recordProvider | Τ.Ε.Ι. Ηπείρου | el |
| heal.type | bachelorThesis |