Διαπολιτισμική Αγωγή και Εκπαίδευση. Η «πολυχρωμία» στη σύγχρονη τάξη του Νηπιαγωγείου. Η αποδοχή και η ένταξη του «Διαφορετικού στην ολότητα. Από τη θεωρία στην πράξη
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Τσούτσα, Γεωργία
Φίλη, Χρυσαφώ
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
Περιγραφή
Η πολυπολιτισμικότητα και η «πολυχρωμία» στη χώρα μας είναι πλέον αδιαμφισβήτητο γεγονός. Οι μετανάστες είναι κομμάτι της ελληνικής πραγματικότητας και κατά συνέπεια τα παιδιά τους εντάσσονται και παρακολουθούν τις τάξεις του Ελληνικού νηπιαγωγείου. Στην πτυχιακή αυτή εργασία πραγματοποιείται μια προσέγγιση στο θέμα « Η πολυχρωμία στην τάξη του νηπιαγωγείου», προκειμένου να εξετάσουμε και να αναλύσουμε το ζήτημα της ύπαρξης αλλοδαπών παιδιών στη σχολική πραγματικότητα. Η εργασία μας χωρίζεται σε επτά κεφάλαια. Αρχικά γίνεται αναφορά στο φαινόμενο της μετανάστευσης, το οποίο παρατηρήθηκε στην Ελλάδα τη δεκαετία του ’90, φέρνοντας μαζί του πληθυσμούς από γειτονικές και μη χώρες της Ελλάδας. Η είσοδο τους στον ελλαδικό χώρο αντιμετωπίστηκε με έντονα στοιχεία ρατσισμού και ξενοφοβίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο, η προσοχή και το ενδιαφέρον μας εστιάζεται στους λόγους και τα κίνητρα που ανάγκασαν αυτούς τους πληθυσμούς να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους. Επίσης, μελετήθηκε τόσο η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στους αλλοδαπούς μαθητές, όσο και το αν το Υ.Π.Ε.Π.Θ έχει μεριμνήσει για τις ανάγκες του διαπολιτισμικού σχολείου, επανδρώνοντας το με κατάλληλα εκπαιδευμένο προσωπικό. Το συγκεκριμένο προσωπικό θα πρέπει να επιμορφώνεται και να ευαισθητοποιείτε σχετικά με τα θέματα της διαπολιτισμικής αγωγής, μέσω προγραμμάτων τα οποία καθοδηγούνται από το Υ.Π.Ε.Π.Θ. Στο τέταρτο κεφάλαιο δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη διαπολιτισμική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία και στον τρόπο οργάνωσης δραστηριοτήτων σε μια πολυπολιτισμική τάξη. 6 Στη συνέχεια, αναλύθηκε η σχέση και η συνεργασία που υπάρχει μεταξύ παιδαγωγών και γονέων όσον αφορά στη λειτουργία και τη διεξαγωγή του προγράμματος στο διαπολιτισμικό σχολείο. Τέλος, γίνεται αναφορά στη μέθοδο project, προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά απέναντι στο στοιχείο της διαφορετικότητας. Προκειμένου, να τεκμηριωθεί το θεωρητικό πλαίσιο, εμπεριέχεται στην εργασία ερευνητικό κομμάτι, το οποίο υλοποιείτε μέσω της μεθόδου των ερωτηματολογίων και της βιντεοσκοπημένης συνέντευξης με αλλοδαπούς γονείς, πανεπιστημιακούς καθηγητές και παιδαγωγούς. Στόχος της συγκεκριμένης έρευνας ήταν να δοθεί μια πιο σφαιρική και ολοκληρωμένη εικόνα της ελληνικής πραγματικότητας στα πλαίσια της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Ολοκληρώνοντας την πτυχιακή αυτή εργασία δεν μπορούμε βέβαια να πιστεύουμε ότι έχουμε μελετήσει όλες τις πτυχές ενός τόσο σημαντικού θέματος, όπως η διαπολιτισμική αγωγή, ωστόσο όμως έγινε μια προσπάθεια προσέγγισης και καταγραφής των προβλημάτων.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Διαπολιτισμική αγωγή, Αλλοδαποί μαθητές
Θεματική κατηγορία
Διαπολιτισμική εκπαίδευση, Εκπαίδευση, Προσχολική
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Όνομα επιβλέποντος
Στασινού, Αρετή
Εξεταστική επιτροπή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Τσούτσα, Γ. & Φίλη, Χρ., 2006. Διαπολιτισμική Αγωγή και Εκπαίδευση. Η «πολυχρωμία» στη σύγχρονη τάξη του Νηπιαγωγείου. Η αποδοχή και η ένταξη του «Διαφορετικού στην ολότητα. Από τη θεωρία στην πράξη. Πτυχιακή εργασία. Ιωάννινα: Τ.Ε.Ι. Ηπείρου. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας.
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
130
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα