Γονεϊκή αναστοχαστική λειτουργικότητα και νοοπροσήλωση
Φόρτωση...
Ημερομηνία
Συγγραφείς
Μπαρπάτση, Κωνσταντία-Διονυσία
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Περίληψη
Τύπος
Είδος δημοσίευσης σε συνέδριο
Είδος περιοδικού
Είδος εκπαιδευτικού υλικού
Όνομα συνεδρίου
Όνομα περιοδικού
Όνομα βιβλίου
Σειρά βιβλίου
Έκδοση βιβλίου
Συμπληρωματικός/δευτερεύων τίτλος
σχέση με τη θεωρία του νου παιδιών σχολικής ηλικίας
relation with school- age children’s theory of mind
relation with school- age children’s theory of mind
Περιγραφή
Οι στόχοι της παρούσας έρευνας ήταν δύο. Πρώτον, εξετάστηκε η σχέση ανάμεσα στη γονεϊκή αναστοχαστική λειτουργικότητα, την νοοπροσήλωση και την θεωρία του νου (ΘτΝ), σε 95 παιδιά ηλικίας 7-11 ετών. Δεύτερον, εξετάστηκε η επίδραση της ηλικίας και του φύλου στις τρεις αυτές μεταβλητές, αλλά και στις μεταξύ τους σχέσεις. Για τη μέτρηση της γονεϊκής αναστοχαστικής λειτουργικότητας χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο Parental Reflective Functioning Questionnaire-PRFQ (Luyten, Mayes, Nijssens, & Fonagy, 2016) και για την μέτρηση της γονεϊκής νοοπροσήλωσης το εργαλείο Mind Mindedness Interview-MMI (Meins & Fernyhough, 2015). Για την αξιολόγηση της ΘτΝ χρησιμοποιήθηκαν το έργο «Παράξενες ιστορίες» (Strange Stories, Happe, 1994) και το έργο Λανθασμένη Πεποίθησης Β’ τάξης (Sullivan, Zaitchik, &Tager- Flusberg, 1994). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η γονεϊκή νοοπροσήλωση συσχετίζεται θετικά με τη γονεϊκή αναστοχαστική λειτουργικότητα. Αντίθετα, η μη νοητικοποίηση(υποκλίμακα της PRFQ) των μητέρων συσχετίζεται αρνητικά με τη θεωρία του νου των παιδιών. Η γονεϊκή νοοπροσήλωση δεν βρέθηκε να συσχετίζεται με τη θεωρία του νου των παιδιών. Τέλος, διαπιστώθηκε ότι το φύλο και η ηλικία επηρεάζουν τις επιδόσεις τους στη ΘτΝ, αλλά δεν επηρεάζουν τις παραπάνω συσχετίσεις.
The purpose of the present study is twofold. Firstly, the relationship between parental reflective functioning, mind-mindedness and theory of mind (ToM) was examined in 95 children aged 7 to 11. Secondly, the effect of age and gender on these three variables was examined, as well as on the correlations between them. The Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ) (Luyten, Mayes, Nijssens, & Fonagy, 2016) was used to measure parental reflective functioning, and the Mind Mindedness Interview (MMI) (Meins & Fernyhough, 2015) was used to measure mind-mindedness. In order to measure ToM, the Strange Stories task (Happé, 1994) and the second-order False Belief task (Sullivan, Zaitchik, & Tager-Flusberg, 1994) were used. Results showed that maternal mind-mindedness was positively correlated with parental reflective functioning. Pre-mentalizing (subscale of PRFQ) of mothers was negatively correlated with children's ToM. Maternal mind-mindedness was not found to be correlated with children’s ToM. Finally, it was found that the gender and age affect their performance in ToM, but do not affect the above correlations.
The purpose of the present study is twofold. Firstly, the relationship between parental reflective functioning, mind-mindedness and theory of mind (ToM) was examined in 95 children aged 7 to 11. Secondly, the effect of age and gender on these three variables was examined, as well as on the correlations between them. The Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ) (Luyten, Mayes, Nijssens, & Fonagy, 2016) was used to measure parental reflective functioning, and the Mind Mindedness Interview (MMI) (Meins & Fernyhough, 2015) was used to measure mind-mindedness. In order to measure ToM, the Strange Stories task (Happé, 1994) and the second-order False Belief task (Sullivan, Zaitchik, & Tager-Flusberg, 1994) were used. Results showed that maternal mind-mindedness was positively correlated with parental reflective functioning. Pre-mentalizing (subscale of PRFQ) of mothers was negatively correlated with children's ToM. Maternal mind-mindedness was not found to be correlated with children’s ToM. Finally, it was found that the gender and age affect their performance in ToM, but do not affect the above correlations.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Γονεϊκή αναστοχαστική λειτουργικότητα, Γονεϊκή νοοπροσήλωση, Θεωρία του νου, Μητέρες, Παιδιά, Parental reflective functioning, Mind-mindedness, Theory of Mind, Mothers, Children
Θεματική κατηγορία
Φιλοσοφία του νου
Παραπομπή
Σύνδεσμος
Γλώσσα
el
Εκδίδον τμήμα/τομέας
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Όνομα επιβλέποντος
Μισαηλίδη, Πλουσία
Εξεταστική επιτροπή
Μισαηλίδη, Πλουσία
Μπρούζος, Ανδρέας
Μπονώτη, Φωτεινή
Μπρούζος, Ανδρέας
Μπονώτη, Φωτεινή
Γενική Περιγραφή / Σχόλια
Ίδρυμα και Σχολή/Τμήμα του υποβάλλοντος
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Πίνακας περιεχομένων
Χορηγός
Βιβλιογραφική αναφορά
Βιβλιογραφία: σ. 67-77
Ονόματα συντελεστών
Αριθμός σελίδων
81 σ.
Λεπτομέρειες μαθήματος
item.page.endorsement
item.page.review
item.page.supplemented
item.page.referenced
Άδεια Creative Commons
Άδεια χρήσης της εγγραφής: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States